<title_newspaper="Tygodnik Powszechny">
<title_article="O "Chłopach" Reymonta">
<author_1="Goa">
<language="pl">
<style="press">
<year="1950">
<month="12">
<date="1950-12-31">
<period="w">
<status="1_obieg">
<support="paper">
„Jak czytać?" Lektura książki Rzeuskiej — nie mówiąc o jej walorach naukowych — nawet laikowi może wiele powiedzieć, ukazać w "Chłopach", a pośrednio w każdej powieści, mnóstwo problemów artystycznych, o których nie miał on przedtem żadnego pojęcia. Oto dla orientacji wyliczeń rozdziałów książki: Akcja i fabuła; Czas; Wizja przestrzeni; Koncepcja wsi i jej bytowania; Koncepcja i struktura postaci; Folklor; Struktura całości; Opis; Rozmowy; Gwara; Narracja; autor; Parantele; Wymowa całości. Dla laika specjalnie cenny jest fakt, że autorka nie zakłada u czytelnika znajomości całej literatury przedmiotu, lecz referuje najważniejsze poglądy, zwłaszcza jeśli chodzi o teorię literatury. Dzięki temu książka Rzeuskiej nie stanowi jakiejś lektury dla wtajemniczonych, lecz jest zrozumiała dla każdego. Na specjalną pochwałę zasługuje styl książki, odbiegający od bezbarwnej szarzyzny wielu opracowań naukowych. Język Rzeuskiej jest żywy, pełen ekspresji, ostry w palemce, bardzo osobisty, czasem niemal namiętny. Sprawia, on wrażenie głębokiego przejęcia się piszącego tematem, jakiejś żarliwości, co znakomicie ułatwia lekturę, wpływa na temperaturę czytania. Lecz mimo tego tonu osobistego język ten nie traci ma precyzji i ścisłości, nie wpada też we frazeologię. Oto — nie wzór, właśnie ze względu na osobisty ton tego stylu — ale przykład, jak można pisać żywo, ciekawie, frapująco... nawet ciężkie z pozoru rozprawy naukowe. Czas wreszcie zerwać z panującą u nas suchą, nudną, bezbarwną pedanterią językową nauki niemieckiej. Rzeuska nie amputuje „Chłopom" niczego, co jest im obce. Nie próbując wyjaśnić dzieła Reymonta na jakiejś rzeczowej podstawie, zacieśnia się konsekwentnie do tego świata powieściowego, jaki nam Reymont w swym dziele ukazał. W ten sposób kiedy nie wypada z obiektywnego rozpatrywania dzieła, aczkolwiek nie ustawia go na jakimś szerszym tle kulturalnym (z wyjątkiem dziedziny związków literackich bardzo sumiennie i przekonująco przedstawionych).
</support>
</status>
</period>
</date>
</month>
</year>
</style>
</language>
</author_1>
</title_article>
</title_newspaper>
 
