<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE cesAna SYSTEM "xcesAnaIPI.dtd">
<cesAna xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" type="pre_morph" version="WROC-1.0">
<chunkList xml:base="text.xml">
<chunk type="p" xlink:href="#dv1p16"><sentence>Fandomy to z całą pewnością społeczności, które wywierają ogromny wychowawczy wpływ na swoich członków.</sentence>   <sentence>Kształtują one ich osobowość, postawy, wyznawane przez nich wartości czy normy.</sentence>   <sentence>Nie chodzi mi tutaj o socjalizację do owej specyficznej grupy subkulturowej, jaką są fani danego produktu czy gatunku popkulturowego.</sentence>   <sentence>Pominę aspekt przyswajania sobie norm i reguł charakterystycznych dla danego fandomu jako specyficznej wspólnoty.</sentence>   <sentence>Skupię się bardziej na wpływie treści, które fani czynią przedmiotem swojego uwielbienia.</sentence>   <sentence>Wpływ treści komunikatów medialnych na odbiorcę jest niewątpliwy.</sentence>   <sentence>Badacze wielokrotnie podejmują debatę, czy jest to wpływ negatywny, bardzo szeroko opisywany w publikacjach naukowych, czy raczej pozytywny, polegający na kształtowaniu pozytywnych postaw i zachowań.</sentence>   <sentence>Nie chcę rozstrzygać, który spośród tych poglądów bliższy jest prawdzie.</sentence>   <sentence>Moim zadaniem wskazanie jest, że treści przekazów medialnych, którymi fani się interesują, wywierają na nich wpływ wychowawczy.</sentence>   <sentence>Co ważne, ze względu na silne zaangażowanie fanów w odbiór różnych treści, wpływ ten jest znaczący.</sentence>   <sentence>Przykładowo fani niejednokrotnie utożsamiają się z bohaterami serialu, wiele postaci stanowić może dla nich wzorzec osobowy.</sentence>   <sentence>Powszechnie dyskutowany jest chociażby przypadek Harry’ego Pottera .</sentence> <sentence>Różne środowiska wychowawcze sprzeczają się o to, jaki wpływ na kształtowanie osobowości młodych fanów mają przygody nastoletniego czarodzieja.</sentence>   <sentence>O przejmowaniu wzorów osobowych świadczyć może chociażby przebieranie się fanów za ulubione postaci.</sentence>   <sentence>Ciekawy przykład wpływu treści na odbiorców-fanów podaje Witold Jakubowski.</sentence>   <sentence>Badacz ten, opisując go na podstawie polskich telenoweli, stwierdza, że tego typu seriale są poradnikami życia.</sentence>   <sentence>Zawierają w sobie postulowane wizerunki człowieka i świata, często podejmowane są w nich tematy publicystyczne, równie często przemycane są w treści różne instrukcje jak należy postępować, a jak nie, w rozmaitych sytuacjach życiowych.</sentence>   <sentence>Jedną z korzyści płynących z użytkowania seriali jest zatem pomoc w rozwiązywaniu rzeczywistych problemów we własnym życiu.</sentence>   <sentence>Tak właśnie używają ich najczęściej najzagorzalsi zwolennicy serialu, czyli po prostu fani.</sentence>   <sentence>Doskonale widać to na tworzonych przez nich społecznościach wirtualnych.</sentence>   <sentence>Jakubowski opisuje internetowe wspólnoty wielbicieli seriali Plebania , Klan , Na dobre i na złe i wskazuje na obecny w nich poradniczy kontekst serialu.</sentence>   <sentence>W społecznościach tych fani mogą się swobodnie wypowiadać, wymieniać poglądy, komentować serialowe wydarzenia.</sentence>   <sentence>Sprzyja to nieformalnej edukacji, której są przedmiotem, sprzyja przyjmowaniu postulowanych w serialu wzorów.</sentence></chunk>
</chunkList>
</cesAna>
