<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE cesAna SYSTEM "xcesAnaIPI.dtd">
<cesAna xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" type="pre_morph" version="STUB-1.0">
<chunkList xml:base="text.xml">
 
 <chunk type="p" xlink:href="#dv1p1">  <sentence>Kilka tygodni temu prowadziliśmy z Mirkiem warsztaty o kulturze 2.0 .</sentence> <sentence>W międzyczasie do sieci swoje relacje oraz materiały z prezentacji wrzucili do sieci dwaj uczestnicy.</sentence>   <sentence>Grzegorz Stunża , pedagog z Gdańska pracujący z nowymi mediami pisze na blogu pracownia54 między innymi:</sentence>  </chunk>
 <chunk type="p" xlink:href="#dv1p2">  <sentence>“Jedyne czego mi zabrakło, co prawdopodobnie wynika z przedmiotu dyskusji, to próba sprecyzowania k20, znalezienia jej podstaw, np. w konkretnych ideologiach (np. filozofia GNU, kultura komunitariańska, wizje hipertekstu- Busha, Nelsona, Bernersa Lee itd.), dyskusja o wolnej kulturze, która moim zdaniem jest podstawą dla k20, a także zwrócenia uwagi na silną rolę biznesu w rozwijaniu k20″.</sentence>  </chunk>
 <chunk type="p" xlink:href="#dv1p3">  <sentence>Grzegorz miał bardzo ciekawą prezentację o wirtualnych państwach oraz ich tworzeniu jako działalności edukacyjnej - i co lepsze wrzucił do sieci materiały do swojej prezentacji .</sentence>  </chunk>
 <chunk type="p" xlink:href="#dv1p4">  <sentence>Swoją prezentację w postaci multimedialnej opublikował równiez Marcin Wilkowski, autor świetnego serwisu Historia i Media .</sentence> <sentence>W trakcie warsztatów Marcin opowiadał o tym, jak postrzeganie historii zmienia się pod wpływem mediów - i jak można to tłumaczyć pojęciami związanymi z kulturą 2.0.</sentence>  </chunk>
 <chunk type="p" xlink:href="#dv1p5">  <sentence>“O ile nie ma sensu mocno trzymać się terminu kultura 2.0 i ograniczyć się wyłącznie do używania tego terminu jako ogólnej syntezy zmian obserwowanych na polu praw autorskich, obiegu kultury i relacji między ludźmi w Internecie, to na pewno warto dostrzegać w tym trendzie także zmiany związane z interpretowaniem, poznawaniem i tworzeniem historii”.</sentence>     </chunk>
 </chunkList>
</cesAna>
