Диаграфика — так называется новый метод, разработанный учеными педагогического центра «Пик» совместно с сотрудниками Ростовского музея изобразительных искусств и Областной библиотеки слепых. По мнению разработчиков, он значительно облегчит незрячим людям контакт с окружающим миром и наполнит их жизнь новыми, незнакомыми впечатлениями. Подробнее об инновационной технологии корреспондент N попросил рассказать руководителя центра — психолога Сергея Скорикова.
С.С.: — Название «диаграфика» придумали мы сами, хотя технология впервые появилась на Западе: именно там была изобретена капиллярная бумага, на которую с помощью специального оборудования наносятся различные рельефные изображения, позволяющие незрячим детям составить представление о том или ином предмете. Технология эта совершенно новая, ей всего четыре года, так что, если мы сейчас возьмемся за ее освоение, у нас появится шанс достичь каких-то результатов одновременно с иностранными специалистами.
N: — Какую роль играет ваш центр в освоении этой технологии?
C.C.: — Мы разработали специальную методику, позволяющую максимально использовать возможности новой технологии. Она состоит из нескольких блоков. Во-первых, мы планируем создать каталог репродукций картин, напечатанных на этой бумаге, причем с помощью специальных обозначений попытаемся ввести цвет, чтобы незрячий ребенок смог полноценно воспринять произведение искусства, — эта задача, кстати, на Западе до сих пор не решена. Самое важное здесь — правильно отобрать полотна: абстрактные картины в данном случае, конечно, не подойдут, поскольку на них чаще всего отсутствуют предметы, которые можно потрогать, все рассчитано исключительно на восприятие цвета. Следующий блок — это развитие коммуникативных способностей. В частности, с помощью этой технологии можно научить ребенка разбираться в человеческих эмоциях: на цифровую камеру снимаем несколько лиц, изображающих радость, печаль, задумчивость, грусть, после чего переносим это изображение на бумагу. Потрогав, ребенок будет знать, как обычно выглядит то или иное чувство, и ему станет легче его изображать. Еще один важный аспект — безопасность. Если мы напечатаем для ребенка три-четыре плана типичных маршрутов (в магазин, в школу, к маме на работу и т. д.), то он сможет изучать улицу еще до выхода из дома.
N: — Вы планируете использовать эту методику только для обучения детей? Взрослым она не подходит?
C.C.: — Она может быть рассчитана и на взрослых. Но мы исходим из того, что взрослые, как правило, более консервативны, они привыкли к своему миру и трудно поддаются обучению. Я приводил как-то такой пример: в 1970-е годы у врачей появилась возможность некоторым людям исправить зрение, но многие из них отказались от участия в этой программе, поскольку новый мир их пугал. Тем не менее со временем мы попытаемся перенести эту методику и на взрослых.
N: — В плане проекта сказано, что он может оказаться полезным и для здоровых детей. Каким образом?
C.C.: — Это не просто объяснить. У Петра Яковлевича Гальперина была теория поэтапного формирования умственных действий и понятий, согласно ей человеческий разум постепенно движется от восприятия конкретных предметов к восприятию абстрактных понятий, если при объяснении ребенку каких-то сложных явлений повторять этот путь, то они усваиваются очень легко. Наша методика позволяет не только увидеть предмет, услышать о его признаках, но и потрогать его, что значительно облегчает работу педагога.
N: — В России занимаются производством капиллярной бумаги?
C.C.: — Пока нет. Бумага стоит довольно дорого, причем большую часть денег берут посредники, но у нас прямые контакты с поставщиками, так что главная трудность заключается не в освоении технологии, а в разработке адекватных способов работы с незрячими детьми. Здесь возникает масса вопросов: например, как работать — коллективно или индивидуально? Пока мы больше склоняемся к индивидуальной работе. Кроме того, важно преодолеть психологический барьер — вот почему мы стараемся привлечь к работе незрячих специалистов.
N: — А сколько средств потребуется для внедрения вашей методики?
C.C.: — По моим подсчетам, около 7 тысяч долларов. Эти средства пойдут на закупку оборудования: цифровой камеры, специального принтера и аппарата, позволяющего переносить изображение на капиллярную бумагу. Также мы собираемся опубликовать методическую брошюру и несколько альбомов, иллюстрирующих новый метод. Сейчас наш проект участвует в конкурсе, организованном фондом Потанина. В начале марта мы уже должны узнать о результатах, но даже если выиграть грант не удастся, мы будем реализовывать этот проект собственными силами. Беседовал Константин Щербинин
|