Министр подводил итоги... Последнюю неделю перед учебным годом министр образования Ростовской области Леонид Ковалев начал с общения с прессой. На пресс-конференции он подвел итоги подготовки школ к 1 сентября.
В 2003 году в Ростовской области 35 тысяч первоклассников. А всего учащихся на всех ступенях — более полумиллиона. Учеников примут 1700 школ. Только 300 из них получили минимальные замечания. Девять школ проверяющие вообще закрыли, а остальные еще должны учесть требования министерства.
С 1 сентября вступают в силу новые санитарные требования. Теперь школы не должны быть выше трех этажей, площадь на каждого ученика полагается большая, предусмотрены игровые комнаты и кабинеты гигиены. Но все эти новшества еще долго останутся на бумаге. По понятным причинам за нарушение новых стандартов школы не накажут — не сносить же «лишний» этаж и не выгонять «лишних» учеников?
На вопросы о необходимости участия родителей в финансировании школ и нецелевом использовании площадей (автошколы в подвалах и банкеты в столовых) министр только развел руками: в нынешней экономической обстановке иначе нельзя.
...а учителя строили планы. 26 августа торжественно открылся Педагогический форум — 2003. Работники образования собрались для обмена уже имеющимся опытом и обсуждения грядущих экспериментов. Идеи новаторства в Ростовской области прижились. Ежегодно школьникам удается стать героями (или жертвами) все новых экспериментов. Пока в Москве только подводят итоги эксперимента с ЕГЭ (единым госэкзаменом), в Ростове его уже считают удавшимся.
Наступающий учебный год богат на нововведения. Сегодняшним первоклашкам уже не придется «прыгать» из третьего в пятый класс. Их ждет полноценная одиннадцатилетка. И «пятерками» в этом году малыши не порадуют — отметки в первых классах начинают упразднять. Впоследствии школу ждет глобальный пересмотр оценочной системы. Со второго класса вводится изучение информатики и иностранных языков. По желанию родителей — основы православия. Помимо этого многие школы ставят внутренние опыты.
Хотя предварительное профобучение еще не введено в программу, большинство образовательных учреждений предоставляют школьникам возможность «попробоваться» в различных профессиях. Открытым остается вопрос по расчету нагрузки на тех или иных ребят. Для многих школьников объем сегодняшних программ уже является слишком большим. И нагрузки продолжают расти. Работникам образования все еще не удалось решить этот вопрос. О добровольном выборе предметов речи пока не идет. Алла Баранникова
|