Недавно
был утвержден новый региональный базисный
учебный план общеобразовательных
учреждений. Мы встретились с начальником
управления образования А.Зубилиным, чтобы
выяснить, к каким переменам следует
готовиться ученикам и их родителям в
ближайшем будущем.
– Анатолий Николаевич, так чем все-таки отличается новый базисный учебный план от прежнего?
– В его основе – переход на новое содержание учебного процесса. Новый план утверждает количество часов, темы, список рекомендованных учебников. Перечень предметов в программах для 19х классов остался практически неизменным. Немного уменьшилась нагрузка. По новому базисному плану с 1 сентября 2005 года начнут учиться только 1е, 5е и 10е классы. Самые большие изменения коснутся начальной школы и выпускных классов. В предстоящем учебном году устанавливается профильное обучение в 10х классах, что стало для нас неожиданностью, так как его введение планировалось лишь со следующего учебного года.
Первоклассники, которые пойдут в школу в этом году, уже со второго класса начнут изучать иностранный язык, с третьего класса у них вводится информатика.
– Нынешние первоклассники не смогут учить иностранный язык со второго класса?
– Они занимаются по старому плану, поэтому иностранный у них будет только с 5го класса.
– Что дает старшеклассникам введение профильного обучения?
– Углубленное изучение ряда предметов должны подготовить старшеклассника к успешной сдаче ЕГЭ и последующему поступлению в выбранный вуз. То есть в идеале профильная школа должна устранить институт репетиторства.
– Из каких направлений может выбирать школа?
– Придется выбирать один из четырех профилей: гуманитарный, естественнонаучный, социальноэкономический или технологический. Гуманитарный профиль предполагает большее количество часов на изучение иностранного языка, литературы, истории, русского языка. Естественнонаучный подразделяется на химикобиологический и физикоматематический. Здесь также большее количество часов отдается на изучение соответствующих предметов. Социальноэкономический профиль предполагает специализацию в экономике и обществознании. В школах с технологическим профилем будет возможность более углубленно изучать информатику и информационные технологии.
Сохранена, кстати, возможность оставлять и обычные классы, без профиля.
– Что будет влиять на решение о введении того или иного профиля?
– Конечно, будет учитываться желание учеников и их родителей, наличие кадров и соответствующей материальной базы. И лишь после того, как руководство школ все взвесит и примет решение, мы подготовим свои предложения главе администрации Димитрову. Именно он будет своим распоряжением утверждать профили школ.
– Как будет осуществляться предпрофильное обучение?
– Предпрофильное обучение для 9классников пока планируем вести на базе МУПК. В течение учебного года учащиеся смогут познакомиться с профилями, на изучение каждого будет отведено 8 часов. После этого им будет легче определиться.
– А если нужного профиля в родной школе нет?
– Значит, в 10м классе придется сменить школу. Это лучше, чем заниматься тем, к чему не лежит душа. В старших классах ребята уже готовятся к поступлению в вуз. Обучение в школе с правильно выбранным профилем будет только способствовать этому.
– Есть ли что-то новое в порядке сдачи выпускных экзаменов в этом году?
– Да. Раньше было разрешено сразу после окончания курса сдавать экзамен. Например, географию после 10го класса, или в МУПКе в апреле курс заканчивали и сразу проводили экзамен. Сейчас эти предметы также разрешено сдавать как экзамен по выбору, но только в определенное время – с 1 по 23 июня. Запрещено засчитывать как экзамен оценку по централизованному тестированию, которое традиционно проводилось у нас в лицее № 3.
– Какие еще изменения ждут учащихся?
– И в начальной школе, и в средних классах практически ликвидируются факультативы. Вместо них могут быть введены так называемые элективные (по выбору) учебные предметы. Они будут обязательными для посещения. Из нового плана исчезли уроки черчения. Как самостоятельный предмет пропал урок ОБЖ. Теперь он будет интегрирован в программу физкультуры. При переходе на некоторые профили, например гуманитарный, вместо уроков физики, биологии и химии вводится один – естествознание, в рамках которого ребята познакомятся с основами этих предметов. Но пока новых учебников нет, будут заниматься по старым.
– Как будут финансироваться учреждения дополнительного образования?
– Они, в отличие от школ, будут финансироваться из местного бюджета.
– Будут ли серьезные проблемы в связи с переходом на новые учебные планы?
– Дополнительно потребуются учителя иностранного языка, информатики. Основную проблему я вижу в том, что мало молодых учителей приходит в школу. А ведь при переходе на профильное обучение нужно будет осваивать новые методики преподавания. С этой точки зрения хорошо бы уже сейчас готовить молодых специалистов, дать им поработать в среднем звене, чтобы они набрались опыта. При переходе на профильное обучение будут проблемы с материальной базой. Будем работать. Наша основная задача на сегодняшний день – проводя изменения, не снизить качество обучения.
И.Самсонова
Фото С.Кремзукова
