Домашнее образование в России имеет глубокие корни. Сто лет назад каждая приличная семья нанимала «француза» для подготовки ребенка к гимназии. Сегодня эту роль на себя берут школьные преподаватели или сами родители.
В Советском Союзе все дети были обязаны посещать школу. Исключение составляли инвалиды. К ним преподаватели все той же школы приходили домой. В России выбор у родителей стал гораздо шире. Согласно закону об образовании любой ребенок может изучать необходимые дисциплины в домашних условиях.
Прежде всего на дому обучаются дети весьма состоятельных людей. Зоя (фамилия по понятным причинам не называется) отметила свое семилетие в августе 1995 года, а в сентябре села за парту в специально отведенной для этого комнате. Три года она училась читать, писать, рисовать, играть на фортепьяно и скрипке и прочим полезным вещам у приходящих преподавателей. В десять лет она свободно изъяснялась на английском. Успешно сдав экзамены, Зоя учится в английской закрытой школе, приезжая домой только на каникулы. В российской школе девочка ни разу не была. Ее мать объяснила это несколькими причинами. Во-первых, криминальная подоплека. Охрану на уроки не пускают, а оставлять ребенка без присмотра не решились. В тот период наркомания уже стала активно проникать даже в младшую школу. Что, если кто-то из «друзей» предложит девочке попробовать? Во-вторых, Зоя очень общительная девочка: за три года она бы завела друзей, с которыми пришлось бы расстаться, уезжая в Англию. Перевод в новую школу сопровождался бы трагедией. В-третьих, родители не хотели вырастить дочь-зазнайку. Если все одноклассники приходят пешком, а ее привозят на дорогой машине, трудно не задрать нос. По мнению родителей, Зоя ничего не теряла, находясь до десяти лет в практически полной изоляции. Зато сделала потрясающие успехи в учебе, которыми впоследствии не раз удивляла английских учителей.
Программу начальной школы с успехом усваивают на дому и дети из средних семей. В стране существует несколько клубов для родителей, обучающих детей дома (в Ростове подобных клубов пока нет).
Преподаванием занимаются чаще всего матери-домохозяйки. Как правило, они имеют высшее образование, увлекаются рукоделием. Несомненные плюсы: ребенка проще заинтересовать предметом, нет необходимости следовать жесткому графику, расписание можно составлять исходя из потребностей первоклашки. Полугодовую программу домашние школьники осваивают за четыре месяца. Помимо этого полностью исключается возможный конфликт с первой учительницей.
Объединение родителей-новаторов в клубы объясняется потребностью малышей в общении. Домашний первоклашка замкнут, одинок. Учителя-родители объединяют детей в мини-классы и ведут уроки по очереди. И все плюсы индивидуального подхода совмещаются, и детям не так скучно.
Правовое регулирование домашнего обучения на данный момент в основном состоит из вопросов. В Министерстве образования РО корреспонденту N объяснили, что закон подобную форму обучения допускает, но вот инструкций к ней нет. А следовательно, разобраться, что можно, а что нельзя, довольно трудно. Для перевода ребенка на домашнее обучение необходимо врачебное заключение. Оно прилагается к заявлению на имя директора ближайшей школы. На основании этих документов издается приказ по районо и по школе, согласуются учебные часы, содержание программы. Учителя ходят к ребенку домой, проводят уроки, контрольные и экзамены. Родители за обязательные предметы платить не должны. Система максимально приближена к общепринятой в школах. А вот для здоровых детей условий в Ростовской области сейчас нет. Начальник отдела общего образования Сергей Махненко: «Обучение на дому без медицинской необходимости, во всяком случае в нашей области, — эксклюзив. На моей памяти было всего два случая. К тому же практически нет правовой базы, да и потребности такой не наблюдается. Сейчас можно школу выбрать: есть и частные, лицеи, гимназии — на любой вкус».
Камень преткновения в домашней форме обучения — контроль. В законодательстве не предусмотрено четкой системы оценок, контрольных и экзаменов для проходящих домашнее обучение. Если ребенок «привязан» к школе, он экзаменуется на общих основаниях, но дома. Учителя-родители полномочий выставлять оценки не имеют. Как правило, дома обучаются дети 6–9 лет, а после этого идут в школу. Для каждого родители и учителя вынуждены выдумывать индивидуальный способ аттестации. Еще труднее вундеркиндам, оканчивающим школу к десяти годам. Обычно сдача выпускных экзаменов не обходится без писем в правительство и вмешательства прессы. А потому нередко одаренные дети вынуждены сидеть за партой все десять лет, чтобы не усложнять себе жизнь.
Многие дети изъявляют желание заниматься чем-нибудь помимо школьной программы. Здесь главное — не напороться на шарлатана. «Подтягиваться» по тому или иному предмету лучше со своим же школьным преподавателем. С этого года учителям разрешили частную практику. Если интерес ребенка шире — школы «Юный историк», «Юный физик» и т. д. существуют в РГУ. Рисование, музыка, танцы — удел всевозможных ДК и Домов творчества. Хотя иногда гораздо эффективнее договориться с преподавателем об индивидуальных занятиях. Хороших репетиторов, как правило, передают из рук в руки. А вот в газетных объявлениях и на столбах себя рекламируют чаще всего студенты в поисках подработки. К таким репетиторам нужно отнестись с осторожностью. В Ростове начали появляться агентства по подбору домашнего персонала. Возможно, очень скоро они смогут предложить клиентам широкий спектр качественных услуг, но пока рекомендации знакомых играют для ростовчан решающую роль. Алла Баранникова
|