От профобразования, как от судьбы, не уйдешь

Работа над проблемой создания системы профессионального образования в современных условиях давно велась в недрах организаций, предприятий и образовательных учреждений города. А в середине прошлой недели впервые в Сарове прошла научно-практическая конференция, организованная РФЯЦ-ВНИИЭФ и филиалом НОУ «МИМ ЛИНК» «Профессиональное образование, проблемы управления и развитие предприятий города».

Ситуация такова. Существуют точка А, из которой мы отбыли, это централизованная плановая экономика, и точка Б – рыночная экономика, провозглашаемая конечной целью современных реформ. Мы находимся в точке Х с весьма размытыми координатами: здесь есть структуры, модели, концепции управления и из А, и из Б, а также всевозможные «мутанты». Такое положение современной экономики рождает массу вопросов и проблем. Организаторы конференции задались благими намерениями: созвали за круглый стол работодателей – представителей государственных и коммерческих структур, производителей кадров – руководителей образовательных учреждений, чиновников городской администрации и даже представителей министерства промышленности и инноваций Нижегородской области, и предложили присутствующим четыре темы для обсуждения. А именно: изменение методов управления в новых экономических условиях, состояние городского рынка трудовых ресурсов, повышение конкурентоспособности и эффективности деятельности предприятия и выход на международные рынки.

Очередей за управленческим консалтингом до сих пор в России не наблюдалось, но ситуация заметно меняется. Характерная особенность подготовки специалистов в области управления предприятием вытекает из быстрого старения знаний. Перманентная техническая революция вывела на первый план объективные обстоятельства: теперь персонал требуется непрерывно учить на протяжении всей карьеры. Не обучаемый в процессе труда человек – недоприбыль предприятия. А вот как и чему обучать – другое дело.

Совершенно очевидно, что человек получает знания не только для собственного удовольствия, а чтобы найти себе работу, которая и будет его потом кормить. Существующая в городе система образования, в принципе, потребности в этом самом образовании удовлетворяет. Но есть и потребности работодателя. На стыке спроса и предложения трудовых ресурсов возникает рассогласование: например, перебор с выпуском специалистов одних специальностей и недовыпуск других. Как глас вопиющего в пустыне, прозвучало требование директора ЗАО «Система» И.Капустина: «Дайте мне гения-электронщика!» Не отыскав оного в родных пенатах, руководитель ищет теперь подобного специалиста в Нижнем Новгороде.

Ректор СарФТИ Ю.Щербак посетовал на отсутствие единой системы образования: пока что реформы в школьном, довузовском, вузовском и надвузовском образовании являются некомплексными, не увязанными между собой, а кроме того, в Сарове находятся в разных структурах: муниципальной, областной и федеральной, что тоже рождает ряд проблем. Руководитель главного поставщика кадров для градообразующего предприятия призвал поддержать научно-технический потенциал города, вкладывать в него средства не только института, но и Минатома.

Во многих докладах прозвучала мысль о необходимости современного цивилизованного подхода к обучению конкретного человека. В результате него преодолевается безличностное отношение к работникам как к «производительной силе» и «человеческому фактору». Обучение же управленца позволяет решать проблемы занятости и справедливой оплаты труда, создания гибких социальных выплат и режимов работы, вовлечения персонала в планирование его карьеры.

По мнению проректора по региональному развитию Международного института менеджмента «ЛИНК», к сегодняшнему управлению наиболее применим принцип непрерывного обучения на протяжении всей трудовой деятельности. Сегодня руководитель должен заниматься не просто техникой, деньгами, быть лидером, он обязан быть еще и учителем, передавать культуру организации труда, умение общаться.

По словам начальника отдела обучения персонала ВНИИЭФ П.Смирнова, польза от данной конференции должна заключаться не в создании какого-нибудь комитета или координационного совета, не в какой-то формальной бумаге. При отсутствии полной информации по затрагиваемым на ней вопросам каждый мог узнать, куда стремятся руководители, чего они хотят, просто попытаться услышать друг друга. Потребители должны каким-то образом сообщать о своих проблемах поставщикам, в данном случае – образовательным учреждениям. Поставщики, в свою очередь, должны осознавать, насколько эти требования реалистичны и могут быть выполнены.

Скорее всего, свои задачи конференция выполнила: люди действительно встретились и пообщались. И чтобы существовала постоянная связь друг с другом, такой конструктивный диалог необходимо проводить регулярно.

Елена Бабинова
Фото Сергея Кремзукова