Мифы и реалии системы образования

Закончились летние каникулы депутатов Госдумы. В здании на Охотном Ряду в первом чтении утверждается бюджет страны на следующий год. Депутаты отмечают, что впервые в новейшей истории главный финансовый документ получился столь реалистичным. И тут же уточняют, что некоторые важнейшие сферы жизни остались без должной поддержки. Например, образование.

В Большом Болдино проходил конгресс по проблемам политической регионологии. На его открытии присутствовала депутат Госдумы, заместитель председателя Комитета по образованию и науке Л.Глебова. Ее интерес к форуму понятен, ведь его участники обсуждали и итоги региональных выборов в Приволжском федеральном округе. Затем в конференц-зале болдинского музея-заповедника состоялась встреча с представителями народного образования на селе. Встреча получилась интересной, на повестке дня – пакет законопроектов по усовершенствованию системы образования в России.

Компьютер на селе – миф или реальность? По словам Л.Глебовой, при обсуждении образовательной составляющей бюджета-2002 были предусмотрены деньги на компьютеризацию сельских школ. Но она высказала сомнение – справится ли Минобразования с порученной программой? Механизм ее реализации на сегодняшний день отсутствует. Отсутствует информационно-образовательная среда для сельских ребят, начальное финансирование этой программы намечено лишь на следующий год. Как она будет осуществляться, пока никто – ни Минобразования, ни другие профессиональные сообщества – себе не представляют.

Любовь Николаевна сообщила, что она в составе представителей фракции СПС участвовала в разговоре с президентом по вопросам образовательной политики государства. Депутаты обозначили свою позицию следующим образом: образование – это совместная ответственность государства как института власти и общества. Только при таком подходе можно поднять столь глобальную проблему.

Зарплата учителей – не менее животрепещущая проблема на сегодня. В связи с тем, что муниципальные власти в большинстве регионов не справляются с финансированием должным образом, было принято решение передать эти функции в ведение области. Но и это не решение проблемы, так как трансферты на зарплату учителям были определены весной, а грядущее повышение этой категории объявлено осенью. Откуда губернаторы возьмут дополнительные средства?

Нас, жителей Сарова, передача финансирования в область несколько обеспокоила. Не получится ли так, что наши учителя станут получать зарплату, уравненную со «средней областной»? Любовь Николаевна разделила опасения, так как существуют многочисленные примеры того, как прекращается выплата зарплат при переводе финансирования из местных в региональные бюджеты. Она посоветовала опереться на депутатов местной Думы, именно от их решений и будет зависеть сохранение существующего уровня учительских зарплат в городе:

– Если ваши депутаты не смогут защитить учителей, в следующий раз подумайте, стоит ли их избирать?

Помимо законотворческой деятельности Л.Глебову интересует реализация целого ряда общественно значимых проектов. Для этого создан Центр развития и новаций. Сегодня в его ведении находится несколько проектов, таких как «Попечительское движение в России», «Золотой кадровый резерв – кадры нового поколения». Они призваны решать важнейшие государственные задачи по совершенствованию системы образования и разработке новых кадровых технологий.