О том, что возможности человеческого мозга мы используем на 3–5%, знает каждый школьник. Вячеслав Михайлович Бронников из Международной академии развития человека создал методику, позволяющую использовать серое вещество на 80%. Здоровые скептики к Бронникову и его последователям не приходят, как правило, к нетрадиционным методам лечения прибегают люди, помочь которым официальная медицина оказалась бессильна.
О методике Бронникова я услышала от жительницы нашего города Людмилы Михайловны Дибировой. Эта женщина прошла первую ступень обучения (10 занятий по два часа). У нее резко улучшились зрение и память, появился интерес к жизни, практически исчезли проблемы со здоровьем. А она еще помнит время, когда шла лесочком с работы домой и на нее напала ворона – преследовала и пыталась клюнуть. Отбивалась на ходу, но это было страшно неприятно. Потом Л.Дибировой объяснили, что ее энергетика в момент нападения птицы была «как у покойника». Работать с собственной энергетикой и научили Людмилу Михайловну в школе Бронникова.
Методика Бронникова позволяет справляться с хроническими соматическими заболеваниями вне обострения, в том числе с сахарным диабетом, – для этого человек проходит оздоровительный курс по индивидуальному плану.
У Бронникова помогают овладеть альтернативным видением слепым и слабовидящим при врожденной патологии зрительно-нервного аппарата глаз, утрате зрения в результате травмы, тяжелого хронического заболевания, резком падении остроты зрения.
Метод поможет глухим и слабо слышащим овладеть альтернативным слухом. Чтобы понять, как это, вспомните, что во сне вы видите и слышите, однако при этом ваши органы зрения и слуха не работают, бодрствует только мозг.
Людмила Михайловна рассказывала мне невероятные вещи о том, что прошедшие школу Бронникова больные с ДЦП и нарушенной функцией движения восстанавливают двигательные функции. Словом, Бронников учит пациентов самовосстанавливаться и саморазвиваться.
Я вообще-то не самый легковерный человек, но, увидев на фотографиях Хиллари Клинтон рядом с В.Бронниковым и Алешей Годомским из Киева (мальчик еще недавно был прикован к постели детским церебральным параличом, теперь ходит без посторонней помощи), решила, что информацию Л.Дибировой должна донести до своих читателей.
Познакомила Людмила Михайловна меня и с отзывом о методе Бронникова академика РАН и РАМН Натальи Петровны Бехтеревой, научного руководителя Института мозга человека РАН, привожу его полностью:
«Я свидетельствую, что лица, обученные видению без использования глаз, действительно способны читать тексты ранее им неизвест-ные, и осуществлять целый ряд других действий, обычно требующих зрения. Результаты показали, что наличие каких–либо специальных свойств у обучаемого лица не требуется.
Я увидела наличие системы обучения, где все время идет движение к тому, чтобы максимально использовать все резервы организма.
Формирование нового видения вполне возможно и у слепых. Исследования подчеркивают его физиологичность для мозга человека».
С интересом отнеслась к рассказу Л.Дибировой и присутствующая при разговоре Т.Мотовилова. Я же поинтересовалась, не кажется ли ей как практикующему врачу нереальным то, о чем мы услышали. Татьяна Николаевна призналась в ответ, что когда она училась в мединституте, и об иглоукалывании ничего не слышали, и о биологически активных точках понятия не имели, но жизнь идет вперед, новые методики лечения освоили и видят практические результаты.
О.Загускина