В духе времени

Выставка «Ярмарка педагогических идей», о которой уже писала наша газета и которая продлится в ДШИ № 2 до конца января, призвана принести пользу педагогам из общеобразовательных школ.

Об основном мотиве, прозвучавшем и на открытии выставки, и, собственно, ради чего делятся своими секретами педагоги разных городов, поведала заместитель директора ДШИ № 2 по учебно­воспитательной работе Анна Дмитриевна Яковлева:

– Так было и так будет всегда – школы взаимодействуют с внешкольными учреждениями. Но если раньше взаимодействие ограничивалось концертами и оформлением выставок в школьных вестибюлях, то теперешний проект «Интеграция» – совсем другое. Это – слияние двух образовательных систем в одну. Так оно и было в 19­м веке, и только в 20­м распалось на отдельные структуры. Не пора ли все вернуть на круги своя?

Как это выглядит? Объединяются два учебных плана (такой способ взаимодействия есть у ДШИ № 2 со школой № 20). Часть общеобразовательных предметов школа отдает ДШИ. То есть у ребят нет в расписании музыки – есть вокальный ансамбль, нет внеклассного чтения – есть народное творчество. Один час физкультуры заменяется одним часом танцев и так далее.

Все замечают, что воспитательная работа в школе № 20 заметно расцвела, ведь дети вплоть до восьмого класса являются учениками школы искусств. По окончании восьми классов им выдается и диплом об окончании ДШИ № 2! Надо ли говорить, что у выпускников школы № 20 – широкий культурный кругозор, и их жизнь требует хорошего художественного и музыкального наполнения. И, главное, все под боком. Бедному школьнику не приходится после занятий бежать на занятия в другое место. И это недорогое удовольствие – всего 30 рублей в месяц. Разве это цена за художественное образование? Ну, разумеется, мы обязаны своевременному финансированию со стороны администрации города.

В школе между тем развиваются культурные направления: например, создается этнографический музей.

С недавнего времени ДШИ № 2 сотрудничает со школой № 13. Объединяются две учебные группы, которые работают во вторую смену, и их профиль – резьба по дереву. А при школе № 12 работает оперная студия ДШИ № 2. И в этом году по инициативе директора создан эстетический класс в школе № 19. А на самом открытии выставки «Ярмарка педагогических идей» готовность к сотрудничеству высказала директор школы № 14.

Надо заметить, что сейчас по всей стране делаются попытки интегрировать общеобразовательную школу с учреждением дополнительного образования. Саров просто живет в духе времени.

– Но все-таки, как я поняла из выступлений ваших коллег, вы опасаетесь за будущее учреждений дополнительного образования. С чем это связано?

Анна Яковлева: – С государственной политикой в области дополнительного образования. Официального документа пока нет, но все идет к тому, что его учреждения в скором времени перейдут на самофинансирование.

Местные власти, конечно, сколько смогут, будут нести нас на своих плечах, но надолго ли их хватит?

Поэтому дополнительное образование волей­неволей должно стать элитарным, родителям же совсем не все равно – платить тридцать или тысячу рублей в месяц. Так что единственный способ выжить подобному учреждению – это слиться с общеобразовательной школой и продолжать выполнять свою благородную миссию.

Школы искусств сейчас необходимы. Педагоги Борисенков и Бабушкин в последнем номере журнала «Педагогика» опубликовали социологические исследования, согласно которым только 10% детей в наше время ходят в музеи, на концерты и в театры, а также смотрят «несериальные» фильмы и читают книги. Остальные 90%, увы, не ощущают потребности в этом. Есть о чем задуматься?

И.Егорова
Фото А.Чукреева