Комитет по образованию, науке и здравоохранению парламента КБР обсудил работу филиалов вузов РФ и негосударственных вузов Кабардино-Балкарии, а также проблемы экстерната в школах республики.
     Заместитель министра образования и науки Барасби Абазов сообщил, что в республике три филиала российских вузов (Белгородского университета потребкооперации, Современной гуманитарной академии и Армавирского лингвистического университета) и три негосударственных вуза (Кабардино-Балкарский институт бизнеса, Исламский институт Духовного управления мусульман и Северо-Кавказский библейский институт), а также около десятка представительств этих и других вузов в городах и районах республики: "Эти вузы во многом дублируют деятельность государственных высших учебных заведений и перенасыщают рынок труда специалистами по абсолютно невостребованным профессиям, связанным с экономикой и юриспруденцией. Выпускники потом не могут трудоустроиться и найти себя".
     По словам Барасби Абазова, в 1999 г. в республике было 12 негосударственных вузов и филиалов, теперь 6, многие были закрыты из-за нарушения законодательства, в том числе и уголовного. Он отметил, что процедура лицензирования и аттестации таких учебных заведений "очень демократична". Соотношение числа студентов в государственных вузах (25 тыс.) и негосударственных (5,4 тыс.) было названо "неблагоприятным для маленькой Кабардино-Балкарии".
     Участники встречи отметили, что в негосударственных вузах почти нет своих педагогических кадров, преподавание осуществляют совместители из государственных учебных заведений.
     "Мы раньше уходили из вуза в 16-17 часов, - заявил председатель комитета по образованию Игорь Иванов. - А как сегодняшние преподаватели умудряются еще и батрачить на пришлого дядю?! Там зарплата больше, поэтому они больше времени отдают негосударственным вузам.
     У нас врачи, учителя получают 2-3 тысячи. А цены в Белгородском филиале - 16 тыс. рублей в год, в институте бизнеса - 16,5 тыс., в СГА - 19 тыс. Я сам звонил во все эти вузы, представлялся дядей, племянница которого собирается поступать. Мне отвечали, что это цифры за прошлый год и они могут измениться. Я подсчитал, что за определенный период эти вузы получили 75 млн рублей. Эти деньги уходят за пределы республики. А мы не можем обеспечить учителей методической литературой".
     Игорь Иванов процитировал документ, согласно которому необходимо обеспечить за счет бюджета финансирование обучения 180 студентов-очников и 200 заочников в филиале Белгородского университета потребкооперации: "Как негосударственный вуз оказался в этом постановлении?!"
     Комитет отметил "однобокость" подготовки специалистов негосударственными вузами и решил создать комиссию, которая бы проверила систему преподавания и уровень знаний выпускников этих учебных заведений.
     Заместитель министра образования и науки Анна Дьяченко рассказала парламентариям, что образование экстерном получали еще Толстой и Циолковский, и ему прочат большое будущее в связи с развитием дистанционной формы образования. Она подчеркнула, что отказать учащемуся в желании обучаться экстерном нельзя. Вместе с тем были отмечены неурегулированность механизма финансового обеспечения и отсутствие у детей привычки к самостоятельной работе.
     Игорь Иванов сообщил, что в соответствии с приказом Министерства образования и науки в каждом районе или городе экстернат создается только в одной школе: "В Нальчике это лицей №2. Почему? Да, в районах, может, не так много сильных, но в столице республики любая школа способна организовать обучение экстерном. Что мы часто имеем? Выгнали из школы двоечника, он через год приходит с медалью и демонстрирует ее всем... Я посмотрел список экстернов по Нальчику. В большинстве школ города на эту форму обучения решили перейти 1-2 или 5-6 учащихся. А в лицее №2 их 50! Получается, в лицее №2 обострение ситуации".
     Игорь Иванов подчеркнул, что заключение на переход на экстернат должен давать только педагогический совет, который хорошо знает ученика. Для экстернов должны быть организованы жесточайшие экзамены и не в одной школе, а в разных. Он сообщил, что 4,8% учащихся, обучавшихся в обычном порядке, получили золотые и серебряные медали, среди экстернов таких 7,7% (24 человека): "Тут есть предмет для размышления". "Там одаренные дети", - прозвучала чья-то реплика. "Отдаленные туда идут", - ответил Игорь Иванов.
     Анна Дьяченко сообщила, что из 24 медалистов-экстернов 14 поступили в вузы РФ за пределами республики, 10 - в КБГУ.
     "Чем хуже учится мальчик, тем легче ему перейти на экстернат или поступить в коммерческий вуз", - констатировала директор школы №4 Лариса Шугалей.
     Анна Дьяченко подчеркнула, что закон не оговаривает, кому можно, а кому нельзя переходить на эту форму обучения, нужны только разрешение родителей и наличие мест.
     Председатель рескома работников образования Сергей Карныш отметил необходимость расширения числа школ с такой формой обучения: "На экстернат идут дети обеспеченных родителей. Когда все это сосредоточено в одной школе, создаются условия для коррупции".
     Игорь Иванов сообщил, что в этом году число экстернов достигло в КБР 400 - на 100 больше, чем в прошлом году.
     Комитет отметил "резкий и неоправданный рост" в республике числа желающих освоить экстерном учебные программы и рекомендовал Министерству образования и науки разобраться в целесообразности столь большого количества выпускников-экстернов, пересмотреть практику получения образования в такой форме в единой школе, а также рассматривать заявление школьников о переходе на экстернат на заседании педсоветов.