Владимир Алексеев, проректор СарФТИ по учебной работе, участвовал во Всероссийском форуме, проходившем в Москве. Туда съехались проректоры более чем трех тысяч вузов России.
Главная задача, которая была поставлена перед вузами (и в первую очередь – государственными), – резкое повышение качества образования. За последние годы оно ухудшилось по ряду причин: из высшей школы ушли наиболее сильные кадры, выпускники школ приходят хуже подготовленными, не было государственной поддержки материально-технической базы. Кроме того, с появлением платного образования возникло много непрофессиональных вузов. Министр В.Филиппов привел следующие данные. Из 2-х тысяч произвольно выбранных вузов 1300 готовят экономистов или юристов, причем профильными из них являются всего 20%. Поэтому Минобразования создал комиссию для проверки качества образования по этим специальностям. Кроме того, образование должно быть доступным и эффективным. Под эффективностью подразумевается востребованность обществом. Ведь подготовка одного студента обходится государству в 20-30 тыс. руб. в год, а, например, 50% новоиспеченных педагогов и 70% выпускников сельскохозяйственных вузов отказываются ехать в деревню и работать по специальности.
В этом году 1 млн. 350 тыс. человек окончили 11 классов, а 1 млн. 100 тыс. поступили в высшие учебные заведения. Возникает проблема переизбытка экономистов-юристов. При этом не хватает электронщиков, механиков, технологов и других инженеров, специалистов со средним техническим образованием, рабочих, также оголена армия. Так что проблем – масса.
Сейчас для высшей школы готовятся образовательные стандарты 3-го поколения, их введут одновременно с переводом школьников на 12-летнее образование. Нагрузка на учащихся еще больше возрастет, хотя их физическое здоровье и без того ухудшается. По данным исследований, раньше 10-20% первокурсников были готовы сразу усваивать учебную программу, а 70-80% студентов адаптировались к учебе после окончания 1-го курса. Сейчас же только 5% поступающих в вузы способны сразу включиться в учебный процесс и менее 50% – по окончании 1-го курса.
Владимир Алексеев, посетив ряд московских вузов, еще раз убедился, что СарФТИ хоть и маленький, да удаленький. Не случайно 70% обучающихся в аспирантуре ВНИИЭФ – выпускники СарФТИ. В нашем вузе сохранился мощный научный и педагогический потенциал. Обновляется материально-техническое оснащение. Например, в этом году для физлаборатории приобрели систему научно-исследовательских стендов для фронтального метода, а также современную лабораторию по микропроцессорной технике. Это может себе позволить далеко не каждый вуз. Особое внимание начали уделять закупке учебной литературы, которая обязательно должна быть у каждого студента.
В СарФТИ всерьез взялись за студентов. Борьбу за качество образования они уже почувствовали на собственной шкуре. Увеличилось количество часов по математике. Перед преподавателями поставлена задача обязать студентов выполнять большую самостоятельную работу, обеспечив для этого необходимое методическое руководство. По итогам последней сессии уже 68 студентов института сошли с учебной дистанции. В связи с этим проректор Алексеев высказал большие претензии к ЦМСЧ: неуспевающие студенты размахивают, в основном, «липовыми» справками. Нелегко приходится и тем, кто не привык трудиться, а пришел в вуз, чтобы «откосить» от армии.
Назрела необходимость более серьезного отбора абитуриентов. Сейчас в центре довузовской подготовки СарФТИ занимается около 450 человек. И эта структура будет расширяться. Помимо аудиторных занятий планируются организация лабораторного практикума, создание школьных научных обществ.
Б.Курякина