|
Семен ГРИГОРЬЕВ, 03.05.2006
Дополнительное образование выходит на первый план
В Якутске прошел республиканский семинар-совещание "Перспективы системы дополнительного образования детей в свете социально-экономического развития республики". Его участники обсудили перспективы развития системы дополнительного образования в условиях становления местного самоуправления, разделения полномочий в вопросах финансирования. Подробнее о его работе рассказывает первый заместитель министра образования Афанасий Владимиров.
- Семинар-совещание прошел после знаменательного события - I съезда муниципальных образований республики. Переход на местное самоуправление и способы решения возникающих в связи с этим проблем требуют тщательного и обдуманного подхода. Делегаты съезда отметили, что сегодня актуальными задачами развития местного самоуправления являются укрепление экономической базы и содействие развитию производства на местах.
- Как работа в этом направлении сочетается с реализацией приоритетных национальных проектов?
- Сформулированы задачи по модернизации образования, здравоохранения, сельского хозяйства, жилищного комплекса, повышению уровня жизни и благосостояния населения. Во много раз увеличатся общие расходы федерального бюджета на эти цели. Президент Российской Федерации В.В.Путин подчеркнул, что реализация планов в рамках приоритетных общенациональных проектов не может и не должна подменять собой плановые работы по развитию экономики и социальной сферы регионов. Муниципальные образования должны принять непосредственное участие в этой работе, потому как в основе приоритетных направлений лежат интересы населения.
Следует отметить, что необходимо шире и глубже понимать смысл национальных проектов. Это не просто материальная поддержка, а широкомасштабная деятельность по коренному изменению содержания образования. Перед нами поставлена задача добиться положительных изменений в сфере образования, используя государственную поддержку, принимая на местах конкретные меры по его развитию. Реализация национального проекта по образованию в конечном итоге должна способствовать решению вопросов улучшения качества жизни населения.
- Что, на ваш взгляд, требует первостепенного внимания?
- Главная проблема - занятость населения. Сорок шесть тысяч жителей республики сегодня нигде не работают. Эту цифру озвучил начальник Управления Федеральной государственной службы занятости населения по РС(Я). Разумеется, эта проблема коснулась и сельской местности. По статистическим данным, в восемнадцати улусах уровень безработицы превышает десять процентов. По мнению участников съезда, улучшить ситуацию можно лишь за счет государственного дотирования и развития частных хозяйств. Будет развиваться экономика - будет жить село. И в этом важную роль должны сыграть муниципальные образования и взаимодействие с государственными структурами. Большую озабоченность вызывает пьянство. У создаваемых в наслегах улусов межведомственных комиссий, наркопостов сегодня есть возможности эффективной борьбы с этим злом.
- Какова же роль системы дополнительного образования детей в устранении этих проблем?
- Деятельность учреждений дополнительного образования детей должна способствовать реализации прав и законных интересов ребенка в его развитии. Дополнительное образование как составляющая единого образовательного пространства в республике бесплатно, и его доступность позволяет решить ряд проблем: организацию занятости, профилактику безнадзорности, правонарушений.
Через систему дополнительного образования детей решаются не только проблемы обеспечения качественного образования по выбору, социально-экономические проблемы детей и семьи, но и вопросы оздоровления, стабильности российского общества в целом.
- Какие задачи в первую очередь предстоит решать Министерству образования?
- Цель модернизации дополнительного образования детей состоит в создании условий и механизма устойчивого развития этой системы, обеспечении современного качества и доступности. Не менее важно сохранить и развивать сеть учреждений.
В целях государственной поддержки в Государственную программу развития образования на 2007-2011 годы включен раздел по дополнительному образованию детей, предусмотрено материально-техническое оснащение деятельности опорных учреждений.
Стабильное увеличение числа занимающихся в учреждениях дополнительного образования детей в 26 муниципальных образованиях показывает, что развитию дополнительного образования детей в этих улусах придается должное внимание. Учреждения дополнительного образования признаны одними из лучших в Дальневосточном регионе. На региональном этапе Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей в Хабаровске дипломами 2 и 3 степени удостоены Республиканский центр дополнительного образования детей, Детский центр "Туолбэ" Намского улуса, Дом детского творчества п. Беркакит Нерюнгринского улуса, станции юных натуралистов Ленского и Амгинского районов, Центр детского научно-технического творчества Нюрбинского улуса.
В сфере социальной политики приоритетом является формирование здорового образа жизни. Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа ориентирована на физическое совершенствование ребенка, воспитание спортивного резерва.
Патриотическое воспитание возведено в ранг первоочередных задач не только в Якутии, но и в Российской Федерации. Военно-патриотические объединения становятся серьезной социально-педагогической основой для формирования российской армии. Практика показывает, что большинство из воспитанников военно-патриотических клубов впоследствии связывают свою судьбу с профессией защитника Отечества.
Туристско-краеведческое движение учащихся, включающее в себя историю и культуру, подвиги и судьбы соотечественников, семейные родословные и народное творчество, способствует социальному, личностному и духовному развитию школьников.
Искусство, художественное творчество восстанавливают связи между поколениями. Учреждения художественной направленности - мастерские, студии, школы искусств -помогают развивать талант ребенка.
Эколого-биологическое дополнительное образование детей -- часть непрерывного экологического образования в республике. Возникшие во всем мире проблемы экологии, сохранения лесных массивов, очищения рек и других водоемов, бережное отношение к флоре и фауне -- все это требует изменения сознания подрастающих поколений.
Во всех учреждениях дополнительного образования детей необходимо более эффективно внедрять социально-педагогические модели деятельности. Сегодня востребованы объединения, которые ориентированы на корректировку и развитие психических свойств личности, коммуникативных и интеллектуальных способностей, развитие лидерских качеств, организацию социализирующего досуга детей и подростков. Эта деятельность способствует социальной адаптации, гражданскому становлению подрастающего поколения.
В основе перемен в системе дополнительного образования стоит вопрос обновления кадровых ресурсов. Для того чтобы работать с новым поколением, требуются мобильность кадров, их обучение новым технологиям. Средние специальные и высшие учебные заведения должны готовить кадры, отвечающие современным требованиям. Необходимо учитывать запросы государства, муниципалитета, населения.
Для этого перед руководителями учреждений дополнительного образования детей, перед всеми нами поставлены конкретные задачи.
Во-первых, увеличить число детей, обучающихся по программам дополнительного образования, до 70 процентов от общего числа учащихся и спектр услуг.
Во-вторых, поддерживать одаренных детей.
В-третьих, повысить эффективность профилактики асоциальных проявлений среди детей и подростков через социально-педагогические программы и создание служб социальной и психологической поддержки учащихся.
В-четвертых, отработать механизм взаимодействия сферы дополнительного образования со школами, учреждениями культуры, семьей и прочими институтами.
Система дополнительного образования детей возможна на основе понимания своей роли в масштабах государства, муниципального образования, поселения, своей сопричастности к решению задач их развития.
версия для печати
обсудить в форуме
| Читателей: 77 |
Голосов: 0 |
Рейтинг: |
|
0,00 |
<<< Наука и образование
<<< На главную
|
