Увы, капризы
погоды не отменяют ход неумолимого времени, и
хотя лето, кажется, только расправило крылья,
большинство из нас озабоченно поглядывает на
календарь: считанные дни остались до нового
учебного года, а это означает целый ворох забот
по снаряжению наших чад к началу школьной жизни.
И если с тетрадками-карандашами на сегодня
проблем особых нет, то вопрос со школьной одеждой
остается по-прежнему трудноразрешимым. И дело
здесь не в пресловутом дефиците - слава Богу,
словечко это мы понемногу стали забывать. Мало
того, все крупные магазины одежды считают своим
долгом устраивать школьные базары, где
предлагают к случаю одежду для детей и
подростков. Но беда в том, что на этих базарах,
как, впрочем, и в других торговых точках, сложно
найти одежду, действительно соответствующую
требованиям школы.
Нетрудно догадаться, что эта
проблема - лишь отблеск общей беды российского
рынка: даже имея не слишком большие деньги, легче
купить шикарный вечерний наряд от знаменитой
марки (например, на распродажах со значительными
скидками), чем найти добротный и удобный деловой
костюм, соответствующий современной модной
линии. Но шикарные наряды бывают востребованы от
силы два-три раза в год, а деловая одежда нужна
каждый день! Вот и носим мы на работу вечерние
костюмы и нарядные кофточки - а то ведь из моды
скоро выйдут, зависевшись в шкафу.
То же и со школьным "деловым
костюмом". Поскольку рынок детской одежды у
нас практически заполнен турецким и китайским
производителем, то и "властителями вкусов",
воспитываемых в нетронутых детских душах,
являются все те же безвестные стихийные
производители. Так с младых ногтей и укореняется
в сознании юного потребителя: чем больше ярких
цветов, блеска и оборочек, тем "шикарнее".
Тем более, что некоторые мамы активно
содействуют формированию подобных взглядов,
наивно стараясь замаскировать скудость
материальных возможностей чрезмерным обилием
пестроты и мишуры. Дорогие мамы! Не забывайте, что
ежедневная детская одежда "шикарной" быть
вовсе не обязана. Мало того, дорогой,
замысловатый и "архитектурно" сложный
костюм заставит девочку отвлекаться от занятий.
Разглаживая складки и поправляя оборки, она
будет слишком занята исполнением маминых
наказов по аккуратному отношению к дорогим
вещам. А одев подобным образом
мальчишку-непоседу, вы тем самым проектируете
себе целую серию агрессивных ситуаций в
ближайшем будущем, ибо не изобретен еще костюм,
способный без ущерба пережить все возможные
перипетии нелегкой мальчишеской жизни. Разве что
костюм водолаза или космонавта, но он несколько
дороговат, да и не совсем удобен для жизни на
Земле.
Итак, главные качества, которыми
должен руководствоваться наш выбор - это
практичность и удобство, простота в
использовании, универсальность в
комбинировании. И здесь вовсе не нужно
"изобретать велосипед", чтобы совместить
все достоинства в одной вещи - они уже давно
придуманы, и потому называются классическими,
что испытаны "на прочность" не одним
десятком подрастающих поколений. Мало того,
классические вещи так удобны и рациональны, что
многие девушки, прощаясь со школярством,
сохраняют верность стилю, который уже много лет
занимает стабильное положение в молодежной моде.
Я имею в виду "колледж-стиль", используемый
не только воспитанниками учебных заведений, но и
любыми молодыми (и не очень) людьми, чей образ и
комплекция позволяют носить подобные вещи.
К сожалению, в наших городских
школах время от времени возникают судорожные
попытки организованного переодевания учеников.
"К сожалению" - потому что, игнорируя
имеющийся опыт, администрация прибегает к
услугам малоквалифицированных специалистов, а
то и вовсе решает обойтись собственными силами,
собираясь совершить революцию в школьном
"моделировании". В результате школьницам
предлагается образ то суховатой деловой дамы, то
инфантильной девочки-ромашки, а то и вовсе
женщины-вамп. Всё это абсолютно не соответствует
подростковому темпераменту, манерам, анатомии,
наконец. Да и собственные воззрения юных
модников не совпадают, как правило, ни с одним из
подобных имиджей.
Другая крайность - когда многие
педагоги, да и родители, испытывая ностальгию по
ушедшей школьной уравниловке, настойчиво
пытаются возродить единую для всех униформу -
дескать, дисциплинирует, не дает кичиться
достатком и т.д. Но время не повернуть вспять, и,
строя демократическое общество, мы не можем
оставлять тоталитарный порядок в школе -
зачаточной форме этого будущего общества.
Сегодня школьнику предоставляется возможность
выбирать учебное заведение, учителей, даже
предметы, которые он хотел бы изучать более
глубоко. На фоне этих свобод не будет ли
абсурдным насильно загонять учеников в платья и
мундиры единого образца?
Другое дело, если речь идет о
создании "корпоративного" стиля - единая
цветовая гамма, общие стилистические линии в
одежде учеников, да, кстати, и преподавателей
тоже. Зачастую эти черты перекликаются с
элементами "геральдической" символики -
цветами и знаками герба, знамени, которые имеются
у каждой школы с историей.
В университетских городках Европы
и Америки существуют сети магазинчиков готового
платья, которые предлагают очень широкий
ассортимент повседневной одежды, разработанной
в рамках определенного фирменного стиля того или
иного университета. Причем, речь не идет о
каких-то особенных изысках. Самые обыкновенные
футболки, джемперы, брюки и куртки, но отмеченные
обязательной символикой - гербом университета,
"фирменным" слоганом или рисунком,
скомбинированными в определенной
"геральдической" цветовой гамме. Причем в
этот набор может входить буквально все - от
бейсболки до нижнего белья и носков. Но в других
случаях язык "опознавательных знаков" может
быть куда более лаконичным - например, булавка
для галстука, по которой выпускник престижного
учебного заведения всегда опознает своего
"одноклубника".
Конечно, такие признаки
корпоративного братства вырабатываются
десятилетиями, если не сказать - веками. Но если
уж все мы с вами являемся свидетелями - а то и
активными участниками - тех усилий, с которыми
каждая уважающая себя школа пытается сделать
рывок из общего уровня среднего образования в
сторону большей глубины или широты
образовательного пространства - почему бы
внешнему, визуальному эффекту не сработать на
повышение престижа учреждения? Еще один резон:
сегодня заметно увеличилась открытость
образовательного процесса. Обмен делегациями
учеников из разных городов и даже стран,
регулярные выезды на всевозможные конкурсы,
викторины, олимпиады... И опять-таки насколько
более яркой и показательной может стать и
рабочая дискуссия, и "сольные" выступления,
и, наконец, процедура вручения наград, когда
каждый участник будет одет в фирменные цвета
своей школы. Впрочем, стоит ли подробно
расписывать все преимущества корпоративного
стиля, когда они давным-давно применяются на
практике - в орнаментике национального костюма,
например, дается точная цветовая "ссылка" на
принадлежность к определенному роду. А сколько
куража потеряли бы футбольные страсти, не будь
они раскрашены в цвета клубной символики. Как
театр начинается с вешалки, так лицо знаменитой
межнациональной сети ресторанов
"Макдональдс" узнаваемо в любой точке
земного шара за счет фирменного стиля интерьера
и одежды служащих. И список этот можно продолжать
довольно долго. Но остановлюсь, потому что уже
слышу контрдоводы: как можно сравнивать
возможности скромной средней школы и
бизнес-монстров международного масштаба?
Все же смею утверждать: желание -
это тысяча возможностей, а нежелание - это тысяча
причин. И еще: думаю, что главный посыл должен
идти все-таки от родителей. Кто, как не вы,
заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок с
удовольствием собирался в школу, всегда выглядел
красиво и опрятно и, конечно, гордился своей
"клубной" принадлежностью. И кому, как не
вам, готовится стать главным спонсором этого
процесса? Ведь тратиться придется в любом случае.
Но если вам не все равно, будет ваш ребенок
проводить "общественную" часть своей жизни
в элегантном и достойном виде или в плохо сшитом
костюме "Адидас", или в платье с
кружавчиками, которое дивно сочетается с
вязаными рейтузами и тяжёлыми сапогами - если ваш
выбор очевиден, то к деньгам необходимо
приложить и некоторые усилия. Потому что без
"низовой" инициативы даже самые благие
порывы педагогов не получат поддержки и, скорее
всего, бесславно увязнут, не реализовавшись.
Конечно, заманчивей всего
представляется иметь дело с массовкой: заказать
на поток несколько моделей, и пусть выбирает
каждый, что нравится. На деле не так-то всё просто.
Опуская технические сложности, отмечу лишь
эстетические ограничения, связанные с анатомией
растущего организма. То, что мило смотрится на
пузатых крепышах-первоклассниках, будет
вызывать улыбку на нескладных долговязых
подростках и недоумение - на ядреных формах
акселераток-старшеклассниц. Поэтому, учитывая,
что каждому возрасту подходят разные формы
одежды, лучше организоваться отдельно по классам
или в крайнем случае - по параллелям. Кроме того, в
каждом классе, как правило, встречается самый
широкий диапазон типов телосложения - от тех,
кого дразнят "доходягами" до "пончиков"
и "жиртрестов". Грамотно подобранные детали
костюма помогут добиться сглаживания и тех, и
других крайностей. Значит, необходимы вариации
на тему одного предмета: свободный сарафанчик
для полных девочек и пышная юбка в складку для
худышек. Короткая спортивная курточка для
долговязых мальчишек и свободная куртка-блуза
для "пыхтунов".
Конкретные рекомендации в каждом
случае может дать квалифицированный специалист -
модельер-консультант, конструктор. По желанию
можно заключить договор на разработку
мини-коллекции из тканей-компаньонов, где каждый
предмет может быть заменен другим, подобным.
Здесь есть и еще одно преимущество: вместо того,
чтобы изо дня в день носить до лоска одни и те же
брюки или платье, вы будете иметь небольшой, но
продуманный набор вещей, используемых по
очереди, что надолго продлит их жизнь и
"товарный" вид.
Таким образом, создание делового
имиджа вашего ребенка - это в большей мере
воспитательная акция, которую вряд ли можно
уместить в рамки одного похода в магазин. Скорее
всего, сегодняшний разговор - лишь толчок к
долгому и сложному процессу больших перемен,
который, собственно, уже идет и закончится даже
не в следующем году. Поговорите со своим
ребенком, поднимите эту тему на родительском
собрании, а главное, как всегда бывает в любом
глобальном преобразовании - решите всё для себя.
И всё у нас получится.
Елена КАРА
№ 35,
2002 год |
Как
никогда, на этой неделе Рыбам нужно отнестись ко всему с большой серьёзностью.
От этого будет зависеть многое в вашей жизни. В понедельник очень возможна
некоторая прибыль. Во вторник, доверившись своей интуиции, вы сможете принять
единственно правильное решение. В среду и четверг вы почувствуете упадок сил, и
вам захочется уйти от повседневной действительности. В пятницу плохое настроение
ещё не пройдет, но уже наступит заметное улучшение. В субботу и воскресенье
появится уверенность в собственных силах, и вы поймете, что ваши надежды близки
к исполнению. 