Первое знакомство
Узнав о новом назначении, друзья давали советы, а домашние пообещали помогать
1 сентября школа-гимназия #15 знакомилась не только с первоклассниками, но и с новым директором. Познакомимся и мы. Валентина Ильинична Шемякина приехала в город вместе с мужем, физиком-теоретиком, из Казани, где он заканчивал университет, а она - пединститут.
- И всю жизнь проработала в девятнадцатой школе. У нас был замечательный коллектив, работала бы и работала. Но когда Ольга Николаевна Череута решила из школы #3 сделать физико-математический лицей, где-то меня усмотрела и пригласила стать завучем. Год уговаривала, и я согласилась, хотя считаю и до сих пор, что мое главное призвание - учитель математики.
Семь лет была завучем и вела математику в старших классах. Мне кажется, что мы достигли намеченной цели: в лицее сильный коллектив педагогов и дети учатся с удовольствием. Жалко было уходить.
- Что же перевесило чашу сомнений?
- Слово "надо".
- То есть вы из того поколения, когда "надо" сильнее, чем "хочу"?
- Конечно, я ведь и комсомолкой была, и депутатом горсовета когда-то. Сказали, что подходящая кандидатура, хотя я так не считаю.
- Вы пришли в школу с устоявшимися традициями. Будете что-то менять или продолжать начатое?
- Да, школа старая, со своими особенностями. Бывший директор, создавший гимназию - Юрий Иванович, был неординарным человеком, надо отдать ему должное. Коллектив здесь очень сильный, работающий, завучи грамотные, хорошие, Все здесь есть, и ломать что-то с первых шагов я не собираюсь. Дальше видно будет. Что-то будет развиваться, что-то меняться. В школе достаточно творческих личностей, как например, Игорь Тимофеевич Шморин, который внес новую струю, наладил связи с вузами, подготовку учеников к олимпиадам. Думаю, совместно будем работать дальше в этих направлениях.
А для директора главное - организовать учебный процесс таким образом, чтобы и учителям, и детям нравилось приходить в школу, чтобы польза была и тем, и другим. Чтобы всем было комфортно, когда одни знают, что они дают необходимые знания, а другие знают, что они получают то, что им нужно. Ведь для каждого ребенка это десять лет жизни, и они должны остаться лучшими годами, а не мучением.
- По вашему мнению, в технической гимназии могут мирно сосуществовать классы с углубленным изучением физики-математики и гуманитарных предметов или от чего-то надо отказываться?
- Сейчас есть разные типы школ: строгой направленности, как лицей #3, хотя там и литература, история и другие предметы на высоком уровне, но основной упор в учебном процессе делается на точные науки. Но есть и многопрофильные школы. Что касается пятнадцатой... Пока здесь будет все так, как было. А со временем, может, появятся новые направления. К тому же одна я такие вопросы не решаю, коллектив, завучи, все вместе.
- Кстати, о коллективе. Вы не чувствуете себя на новом месте одиноко? Не собираетесь кого-то из третьей школы пригласить за собой?
- Я пока об этом не думаю, считаю, здесь все на месте, все работают. А одиночества почувствовать не успела.
Мы еще поговорили просто за жизнь. Как восприняли ее уход в третьей школе, каким человеком должен быть директор: властный, строгий, добрый, понятливый, требовательный, справедливый и лучше, если это мужчина. Что в школе мужчины - большая редкость, а многие мальчишки растут без отцов. Валентина Ильинична рассказала о своих родителях - тоже учителях, о друзьях, о семье, о любви к шитью и книгам, на которые совсем не остается времени. Нашу беседу прервала учительница физкультуры: "Есть возможность купить скакалки и теннисные мячи. Можно? И еще нам надо бы новую сетку на ворота". Начинаются директорские будни.
Беседовала С.Михайлова-Листрем