|
ТОЛЬКО ЧТО БЛАГОПОЛУЧНО отпразднованный День
Знаний можно с полной справедливостью назвать также и Днем Умений,
поскольку именно 1 сентября подавляющее большинство взрослого населения
нашей страны демонстрируют фантастическое умение при минимуме средств
собрать свое чадо к новому учебному году.
Даже простенькие, на первый взгляд, карандаши
и тетрадки значительно опустошают родительские кошельки, однако самые
чувствительные затраты и самая большая головная боль всегда приходится
на экипировку школьника - то, что еще 10 лет назад легко разрешалось
покупкой школьной формы.
Отмена единообразия в школе стала одной из
первых побед нового демократического общества. С тех пор ученики,
закинув подальше коричневые платья и скучные синие костюмы, получили
возможность являться на уроки в одежде, выбранной сообразно своим вкусам
и возможностям.
Однако почти сразу резко обозначился острый
социальный дисбаланс, когда одни родители могли позволить купить своему
ребенку модную и дорогую одежду, а другие - нет.
Поэтому споры вокруг школьной формы
разгораются ежегодно накануне первого сентября, не утихая, впрочем, и в
дальнейшем. Сегодня около 70% родителей, замученных подготовкой к новому
учебному году, выступают за то, чтобы снова ввести школьную форму - и
это притом, что многие из них как раз и посвятили последние годы своего
"среднего образования" разнообразным методам борьбы со школьной
"обезличкой".
Некоторые учебные заведения, не дожидаясь
общегосударственных вердиктов, пытаются сами решить эту проблему. Они
заключают контракты со швейными фабриками, публично, на встречах
педагогического коллектива и родителей, обсуждают стиль, выбирают модели
и цветовую гамму будущей формы (предполагается, что дети тоже принимают
в этом участие, хотя их мнения, как правило, никто особо не спрашивает).
Добиться единого мнения в этом диспуте невозможно, поэтому решение, в
конце концов, принимается простым большинством голосов, а меньшинству
остается лишь подчиниться. Тем не менее, зачем нужна школьная форма,
понимают все. Она, наравне со спортивной и рабочей одеждой, призвана
создавать определенный настрой на ту или иную деятельность и,
соответственно, должна быть удобна для нее. Всем также понятно, что
школьная форма должна быть привлекательной на вид, приятной для детей,
хотя бы для того, чтобы развивать их вкус. А выбор формы для всего
класса или школы позволяет создавать и "корпоративную" культуру в
коллективе.
Большинство лицеев и гимназий, стремящихся
создать "свое лицо", разрабатывают собственную форму, которая отвечала
бы возрастным особенностям детей, а ее дизайн органично совпадал с
профилем учебного заведения. Престижные школы с богатыми спонсорами
могут себе позволить для разработки концепции форменной одежды
обращаться к дизайнерам и специалистам. Даже мерки могут снимать с
каждого ребенка индивидуально, с учетом каникулярного "выстрела" в
росте.
Интересно, что статистика фиксирует заметное
(на 30-40%) улучшение знаний учащихся там, где была введена единая
форма. Педагоги говорят: "Школьники стали более организованными и
внимательными", "Форма стимулирует дисциплину и порядок в учебной
среде". И, как показывает опыт, ученики таких гимназий и лицеев довольно
быстро привыкают к определенным ограничениям в одежде и воспринимают
школьную форму, как обязательный элемент в системе обучения.
А что такое, по сути, та неформально
установившаяся традиция, согласно которой великовозрастные выпускницы,
забыв на время о модных туалетах, ценой невероятных усилий добывают к
последней "линейке" ставшие почти раритетными коричневые школьные
платьица и фартучки с оборочками, накручивают белые банты величиной с
голову и натягивают трогательные белые гольфики? Очевидно, им
неосознанно хочется в последний раз проявить и прочувствовать школьное
товарищество, единение, воспоминание о котором отныне будет их связывать
на многие годы. И к этому совершенно бессмысленно прицеплять заезженные
клише об "отупляющей уравниловке", "отзвуках неизжитого тоталитаризма" и
т.д.
Кстати, в странах развитой демократии культура
корпоративного костюма укоренена особенно глубоко.
В Америке дети носят форму не только в школах
и колледжах, но и в детских садах. Причем форму не просто удобную, но и
разновариантную, ориентированную на теплый и холодный сезоны. На любое
мероприятие вне уроков или вне стен школы дети также надевают форму. Это
очень удобно для учителей, которым легче смотреть за "своими" детьми. И
никто не считает, что форма "обезличивает", потому что для маленьких
американцев важнее выделяться своими успехами, достижениями, личным
авторитетом.
Есть среди американских школьников и
приверженцы свободного стиля. Но в таких случаях каждая школа сама
решает, какие именно вещи позволено носить ученикам. Почти повсеместно
запрещаются топы, открывающие руки, грудь и живот. Очень популярны
широкие брюки "карго", сидящие на бедрах, со множеством карманов, хорошо
маскирующие подростковую угловатость и худобу, а также свободные
футболки и толстовки с графической печатью, одинаково хорошо подходящие
как худышкам, так и толстячкам, которых в Америке, как известно,
довольно много.
В Японии школьная форма вообще стала
прообразом подростковой моды. Девочки и после школы носят то, что
поразительно напоминает школьную форму: белые блузки-матроски, голубые
плиссированные мини-юбки, шейные платки, гольфы и легкие кожаные
мокасины. Даже девушки, давно закончившие обучение, специально подбирают
одежду, стилизованную под школьную форму. За последние годы из символа
однообразия и подавления личности форма стала ультра-шиком в японской
молодежной культуре. Это увлечение часто сопровождается понятием "нантятте",
которое примерно обозначает "я всего лишь шучу". Социологи говорят, что
такое массированное распространение образа японских "лолиточек" в
некоторой степени является признаком выражения беспокойства подростков
по поводу скорого вступления в пугающе-серьезную взрослую жизнь.
Таким образом, убедившись, что возвращение к
форменному школьному костюму сегодня является практически осознанной
необходимостью, мы должны, тем не менее, понимать, что современная форма
так же далека от канонизированного коричневого платьица, как и сознание
современного подростка неизмеримо отличается от внутреннего мира
школьника середины прошлого века. Поэтому при разработке моделей
школьного костюма сегодня специалисты учитывают массу нюансов, связанных
с анатомическими и психологическими особенностями детей разных
возрастов, стараются не только расширить гардероб школьника, но и
сделать его более гибким, более рациональным для всех видов учебной
деятельности.
И если администрация вашей школы до сих пор не
озаботилась всерьез разработкой единой униформы для учащихся, вы сами
можете попробовать себя в обучающей игре "Сам себе стилист". Смысл ее
состоит в том, что принципы формирования школьного гардероба для вашего
чада, по сути, весьма близки к общим правилам построения делового
гардероба, которым пользуетесь и вы сами. Так что польза от таких
семейных упражнений получается двойная: и ребенку интересно приобщиться
к азам стилистики, и для себя полезно упорядочить и систематизировать
собственный гардероб в свете подступающего нового рабочего сезона.
Конечно, было бы замечательно, если вы со
своим сыном или дочкой заранее заглянули в магазин детской одежды,
полистали журналы с разделами детской моды. И хотя деловой костюм, как
детский, так и взрослый, обычно более консервативен в отношении моды,
чем, допустим, одежда для отдыха или праздников, все же определенные
модные акценты, а вернее - модные стилистические приемы - и здесь должны
присутствовать. Конечно, и цвет, и фасоны своего "делового костюма"
ребенок будет выбирать вместе с вами - ведь ему предстоит провести в
этой одежде долгих девять месяцев. Поэтому любые предложения и
рекомендации в этой области всегда остаются лишь советами, к которым вы
вольны прислушаться или нет. И все-таки мы хотим обратить ваше внимание
на несколько моментов, для которых лучше заранее определить свою
позицию.
СТОИТ:
- запастись к началу года лишь самым
необходимым - сарафаном из плотного хлопка для занятий, легким
спортивным костюмом для физкультуры. А затем, четко определив, что еще
нужно дополнить в гардеробе, постепенно докупать необходимое в
соответствии с сезоном и основными вещами. И ребенку больше радости от
обнов, и для семейного кошелька легче;
- определить общую цветовую тему школьного
гардероба - пусть это будут спокойные, слегка приглушенные цвета. Для
младших классов - более светлые, оживленные, для старших - более темные,
строгие. А вот в качестве небольших деталей - блузка, отделка,
трикотажный жилет - можно использовать более интенсивные тона, которые
оживят монотонный фон костюма;
- изучить состав используемых тканей:
желательно, чтобы для теплого времени это были хлопок и лен, а для осени
и зимы - шерсть и кашемир с незначительными синтетическими добавками.
Все-таки вашему ребенку предстоит проводить в этой одежде большую часть
дня, и комфортность одежды - немаловажная составляющая его общего
комфортного состояния;
- заложить в школьный комплект возможность
варьировать: сарафан, жакет и брюки - уже основа для целого гардероба.
Меняя вещи между собой, дополняя их разнообразными блузками и свитерами
школьница всегда будет выглядеть свежо, по новому.
НЕ СТОИТ:
- скупать на школьных базарах целый ворох
одежды на весь предстоящий сезон: неизвестно, как вытянется ребенок
через несколько месяцев, да и на распродажах чаще всего стараются
реализовать залежавшиеся товары не очень высокого качества. Кроме того,
в суете очень сложно скоординировать покупки между собой - в результате
есть риск принести домой массу ненужных вещей;
- пытаться мотивировать ребенка к учебе с
помощью чрезмерно ярких и нарядных вещей - среди буднично одетых
одноклассников он может почувствовать себя неловко. Кроме того, яркие
цвета, которые так радуют глаз вначале, быстро приводят к утомлению и
даже могут провоцировать скрытое раздражение. И не стоит увлекаться
крупными, броскими рисунками на ткани и черно-белыми контрастами в
деталях;
- выбирать дешевую синтетическую ткань для
школьного костюма - она, конечно, более прочная и ноская, зато не дышит,
аккумулирует статическое электричество и довольно быстро теряет
"товарный вид". Вообще неразумно в детской одежде делать особую ставку
на долговечность - ведь через несколько месяцев ребенок может
элементарно из нее вырасти;
- "замыкать" школьный костюм в жесткие рамки:
однотонное платье, классическая "двойка" - пиджак и брюки из одного
материала. Согласитесь, носить одну и ту же вещь изо дня в день, из
месяца в месяц - безумно скучно! Да и занашивается она гораздо быстрее,
чем меняющиеся элементы комплекта.
Что же касается стилистического решения
комплекта, - безусловно, чем старше школьник, тем в более деловом стиле
должна быть выдержана его форма. Однако не стоит и зацикливаться на
безликих, слишком строгих классических формах. Как и во "взрослой" моде,
классический стиль сегодня легко сочетается с другими - романтическим,
этно, спортивным, образуя легкий стилевой "микс". Однако особенно модной
тенденцией в новом сезоне будут предсказуемость и ухоженность. Именно
эти два определения вкладываются в понятие "буржуазность", которое
станет девизом моды предстоящего года. Все как у взрослых! А торчащие
кончики волос, рваные края одежды и всевозможные "потертости" довольно
быстро уходят в историю.
Елена КАРА.
№
36, 2004 год |
Как
никогда, на этой неделе Рыбам нужно отнестись ко всему с большой серьёзностью.
От этого будет зависеть многое в вашей жизни. В понедельник очень возможна
некоторая прибыль. Во вторник, доверившись своей интуиции, вы сможете принять
единственно правильное решение. В среду и четверг вы почувствуете упадок сил, и
вам захочется уйти от повседневной действительности. В пятницу плохое настроение
ещё не пройдет, но уже наступит заметное улучшение. В субботу и воскресенье
появится уверенность в собственных силах, и вы поймете, что ваши надежды близки
к исполнению. 