«Не герой»

- Я не сразу за ними поплыл... – Оправдывался? Нет, утверждал, что в его поступке нет ничего героического. – Сначала я вообще решил, что они шутят, и только потом понял, что тонут по-настоящему.

Первый раз в школе услышали эту историю от мамы Романа летом, когда Лариса Николаевна помогала перед началом учебного года убирать класс. «Рома совершил подвиг – спас мальчика». Подробностей случившегося она не знала, но поводов для переживания было достаточно: он сам мог уйти под воду. Река, на которой все произошло, – родниковая. Свело бы ногу и... Паника – хуже врага.

Лариса Николаевна знала – вытащить человека из воды очень сложно (тем более, двенадцатилетнему ребенку). Словно в подтверждение безрадостных мыслей мама одного из учеников здесь же, в школе, рассказала, что сама пыталась как-то спасти утопающего, но не смогла. И все же Ларису Николаевну мог утешить конец всей истории с ее единственным сыном: Рома был жив-здоров.

Эмигрировав в апреле из Киргизии в Белгородскую область, семья Ромашкиных купила дом в селе Городище Старооскольского района. Взрослым – проблемы на новом месте жительства, работа, домашние хлопоты. Детям – забавы. Старшему, Васеньке, – десять лет, младшему, Андрюшке, – семь. Мальчишки как мальчишки. Теплыми днями пропадали на речке. Рыба, раки – что еще надо пацанятам для полного счастья! Сядут в лодку, расставят сети, одни, без помощи взрослых, вытаскивают их.

Лето было уже в разгаре, когда 26 июня привычный ритуал проверки сетей обернулся трагедией. Наклонившись к воде, Андрей выпал из лодки. И все бы ничего, да только плавать семилетний мальчик не умел. Не умел плавать и старший брат, но не на шутку испугавшись за Андрея, и он кинулся в воду. Теперь тонули оба брата.

Кто знает, чем бы все закончилось, если бы за происходящим не наблюдали с берега другие мальчики, среди которых был и Рома Якобсон. Он-то и спас младшего мальчика. За утонувшим Васей ныряли уже взрослые.

Для Ромки – городского мальчишки – лучше летних каникул в деревне, пожалуй, и не придумаешь. Любит Ромка отдыхать у бабушки. Помогает по хозяйству, купается, ловит рыбу. Уходит на речку, когда все еще спят, часов в пять утра, и приходит, когда все уже ложатся. Бывает, не клюет совсем, а он все равно сидит на берегу целый день. Но Ромка редко возвращается домой с пустыми руками. А однажды – вот настоящий успех! – поймал около ста карасиков...

В тот день Рома с другом ловили рыбу. И уже было собрались идти домой, когда на речку пришли Андрей и Вася Ромашкины. Друзья решили остаться с ними.

Никому из мальчишек и в голову не пришло, что братья не умеют плавать, когда их лодка перевернулась. Но слишком уж отчаянно Андрей и Вася кричали о помощи, барахтаясь в холодной воде.

– Поплыли, – наконец решительно кивнул другу Ромка. – Или беги за взрослыми, – и нырнул в сторону лодки.

Друг не мог сдвинуться с места – страх полностью сковал его. Ромка тоже испугался, испугался по-настоящему, когда Андрей вцепился ему в руку, грозя утащить за собой... Уже через мгновение посиневший от холодной воды Андрюша звал в отчаянии не своим голосом Васю. Но старшего брата в толще воды уже не было видно.

Вместе с Андрюшей дрожал и его спаситель. Ромка и не осознал сначала, что произошло.

Учитель математики школы № 16 Ольга Геннадьевна – классный руководитель 7 «А». Двенадцать мальчишек, тринадцать девчонок. И Роман Якобсон на общем фоне двенадцатилетних ребят ничем «сверхъестественным» не выделяется, разве только своим спокойствием и скромностью.

– Я сейчас покажу его вам, – Ольга Геннадьевна включает видеомагнитофон. – Родители снимали нас первого сентября. Вот он, за партой, со своим другом... Всегда причесан, собран, аккуратно одет. У ребят Ромка пользуется авторитетом.

Спрашиваю у Ольги Геннадьевны: он – лидер?

В классе Ромка не рассказывал о том, что произошло с ним летом. Может быть, только своим друзьям. А потом в школу пришло письмо с благодарностью от семьи Ромашкиных. Директор прочитал его перед всем классом. На собрание пригласили Ларису Николаевну. О Романе Якобсоне говорила вся школа. А Ромка все спрашивал: к чему все это? И мама убеждала его, что все хорошо.

– Много. Все мальчишки в классе – друзья. А лучшие – Павлик и Андрей.

– Нет, – смеется, – меня мальчишки в классе спасателем называли, когда директор письмо прочитал.

– Он за баскетбол сильно переживает, – подсказывает мне Лариса Николаевна.

Мы встретились с Ромой субботним днем, после занятий в школе. Он смущался от вспышек фотоаппарата, смотрел в сторону. Опаздывал в баскетбольную секцию – встреча получилась короткой.

Я все спрашивала себя: может быть, Ромка и прав – зачем все это? Зачем лишний раз теребить его, если он сам не считает себя героем?

Директор школы Юрий Петрович объяснил, зачем прочитал письмо классу. Дети должны знать: бывают случаи, когда от наших поступков зависит и наша собственная жизнь, и жизнь других людей. Нужно чувствовать, рассчитывать свои силы в экстренных случаях. Ведь если бы Ромка сам не умел плавать, то бросаться на помощь братьям было бы просто нелепо. Вряд ли выйдет что-то хорошее и тогда, когда душа объята страхом.

Так думает не только Юрий Петрович, но и классный руководитель 7 «А», и Ромкина мама Лариса Николаевна. Чувствовать ответственность не только за других людей, но и за свою жизнь. Рома чувствует. Не считает себя героем? Пусть. Но вырастет «настоящим защитником, другом, который никогда не отвернется перед лицом опасности». Это строки из благодарственного письма семьи Ромашкиных. «Спасибо за то, что воспитали настоящего человека...

P.S. 1 сентября Андрюша пошел в первый класс».