Когда учитель счастлив? Самый слабенький ученик вдруг понял тему и сам решает задачу, а сильный в очередной раз подтвердил свои знания на олимпиаде. Это замечательно. На уроке не надо надрывать голос, чтобы навести порядок, а дети, едва сев за парты, не сводят внимательных глаз с доски и ловят, впитывают каждое твое слово. И это тоже счастье. И когда парень, впервые в жизни влюбленный, увы, безответно, в одноклассницу, делится с учителем самым сокровенным. И когда после трех стопок проверенных тетрадок бьешься над заковыристой задачкой для факультатива и наконец буквально "за хвост" ловишь верное решение. Когда придумываешь новый опыт или методический прием для объяснения трудной темы. Из таких мгновений и складывается жизнь учителя.
18 октября к Валентине Федоровне придут друзья на юбилей. И, наверное, будут вспоминать, как когда-то она, выпускница физфака Горьковского университета, появилась в школе N 15. Серьезная, ответственная и такая же красивая, как сейчас. И позвонят выпускники, чтобы вместе с поздравлениями сказать слова о любви. Ведь так было уже не раз, что только став взрослыми, мальчишки осмеливались ей признаться в своих чувствах. А девочки... Ох, эти хитрые девочки! Они частенько пользовались одной ее слабостью:
- Обычно в начале урока я спрашиваю, в чем не разобрались. И Нина Повалей тянет руку: "А я не поняла..." Я объясняю, она опять: "А я не поняла". А были и такие дети, которым, как и мне, надо докопаться до самой сути, и они буквально пытали меня, пока не добирались до глубины проблемы.
Учителем физики Валентина Федоровна Завада решила стать по двум причинам. Во-первых, из-за своего учителя.
- Семена Петровича мы очень любили и уважали, но он почему-то больше ценил мальчишек, считая девочек менее способными к физике. И меня всегда это задевало, было желание доказать обратное. А еще к поступлению на физический факультет меня подтолкнула встреча с доцентом университета. Конечно, его беседа была агитационная, но он очень интересно рассказывал о значении и важности физики. И потом, для провинциальных детей, а я училась в Чкаловске, такие встречи были нечастыми и запоминающимися.
- Родители одобрили выбор будущей профессии?
- Конечно. Мама была сирота, без образования и нам всегда говорила: "Только учитесь!" Брат пошел по стопам отца, закончил сельскохозяйственный институт, а сестра, как и я, - в университет, только на вычислительную математику.
Отличница с первого по десятый класс, вечная общественница - то председатель совета дружины, то глава учебного комитета, да к тому же дочь председателя райисполкома - Валентина постоянно чувствовала ответственность: на тебя равняются, ты должна быть честной, правильной. А после университета то же правило, но с другой формулировкой: "Ты - учительница".
- Помню, пришла в детскую поликлинику с ребенком, и одному товарищу показалось, что я решила пройти без очереди. И он так укоризненно сказал: "А еше учительница!" И вот это обязательство перед собой и другими у меня всю жизнь. Может быть, уже комплекс выработался от железных правил, что можно и что нельзя.
Про Заваду говорят, что она строгая, требовательная. А сама Валентина Федоровна удивляется:
- Разве что сыну было тяжело у меня учиться, потому что к нему я действительно предъявляла повышенные требования, не могла дать слабинку. А другим детям плохие оценки ставлю очень редко: когда уже совсем ничего не делает. Потому что понимаю, как им трудно ежедневно быть под контролем, готовыми к ответу на каждом уроке. И радуюсь вместе с ними даже самому маленькому успеху. Стараюсь похвалить. Сейчас, например, у меня девятый класс великолепный. Я даю им такой серьезный материал, а они ловят буквально на лету. Знаете, с каким удовольствием я вхожу в этот класс!
Валентина Федоровна всегда ставила одну задачу: объяснить так, чтобы каждый ребенок понял предмет и умел применять свои знания. Учила не на простом, а на сложном... Но что мы все про школу да про школу? Ведь есть же и кроме этого радости в жизни учителя. Для Валентины Федоровны - это оперный театр.
- Иногда чувствую, что все, сил нет, тогда все бросаю и еду в Москву на оперу или балет. Нравится "Лебединое озеро", а из опер "Евгений Онегин" - самая любимая. И учеников стараюсь приобщить к классике. Правда, когда в первый раз везу ребят в оперный театр, волнуюсь: все ли поймут, понравится ли?
Им нравится. И ездить на экскурсии, и слушать оперы, и угощаться пирогами да пельменями, но главное - нравится приходить в кабинет физики, чтобы узнать что-то новое, очень сложное и очень интересное.