Сейчас культура шпаргалки поднялась на необычайно высокий уровень. Судите сами. Раньше шпаргалка являла собой "огрызок" бумаги, тщательно исписанный мелкими буквами, значками. Теперь же вы покупаете брошюрку, и... делите листы по линии отреза. Можно воспользоваться множеством компьютерных дисков: "10 тысяч шпаргалок", "50 тысяч шпаргалок по всем предметам" и т.п. Благодаря новейшим технологиям несколько параграфов по физике, химии, на заучивание которых уйдет не один час, легко поместятся на этикетке спичечного коробка, воспроизвести текст с которого не составит особого труда.
Вообще, изобретательность некоторых просто поражает. Оказывается, можно записать формулы и на жевательную пластинку, а при малейшем подозрении со стороны учителя просто съесть ее. Кто из учителей знает, что на черной пластиковой поверхности калькулятора, вмещающей неплохое сочинение, написанное видно лишь под определенным углом?
Современная электроника открывает безграничные возможности. В маленькую электронную книжку можно записать до 50 сочинений, а работник пейджинговой компании в виде сообщения от приятеля обеспечит вам то же сочинение, но, правда, за 10 минут. Если вы обладаете еще более изысканным вкусом и средствами, то вполне возможно, вас устроит мобильный телефон и наушники к нему. Вы легко нанесете на бумагу диктуемый вам материал, не вызывая подозрения лишними движениями.
Все это имеет место в образовательном процессе и с годами совершенствуется. Поэтому и отношение преподавателей к шпаргалкам неоднозначно. Умиленные стараниями и душевными муками ученика, они уже не спешат схватить его за руку. Более того, постепенно знакомясь с природой шпаргалки, они в корне пересматривают свои взгляды на это явление. Ведь далеко не каждый ученик, имея в кармане шпаргалку, осмелится применить ее, но само обладание вселяет в него некоторую уверенность.
Очевидно, что шпаргалка приносит не только вред, но и пользу. А будете ли вы прибегать к этому средству или нет, какую при этом выберете форму - дело ваше. Но желаю вам никогда не попадаться.