Так уж нам всем «повезло», что мы живем в эпоху перемен. Вот и до дошкольников добрались пресловутые реформы. Пятого июня в клубе «Авангард» подводились итоги работы МДОУ «Детские сады Сарова» за 2002/2003 учебный год. На конференции педагогов дошкольных учреждений города поднимались чрезвычайно важные вопросы: обсуждались грядущие перемены в системе дошкольного воспитания, проводимые в рамках закона «Об образовании» и федеральной программы его развития. Об этих переменах слухи ходили уже несколько месяцев, теперь дождались официального подтверждения.
Поэтому
выступление директора МДОУ «Детские сады
Сарова» Н.Беляниной (на фото) было выслушано
педагогами с большим вниманием. Ее речь
была пронизана одновременно и гордостью за
проделанный труд, и горечью за то, что
хорошо отлаженный механизм работы детских
садов города, один из лучших в стране,
подвергнется глубокой, и во многом спорной,
перестройке.
Остановимся на основных моментах выступления Н.Беляниной. Государственная структура, организующая процесс дошкольного воспитания, объявлена несостоятельной. Изменения, которые будут проходить в 2003/2004 учебном году, затронут всю систему экономических и правовых отношений, сложившуюся в дошкольном воспитании за долгие годы.
Итак, основные пункты грядущих реформ. Прежде всего будет проведено лицензирование каждого детского сада. При этом основное внимание будет уделено созданной в учреждении материальной базе, санитарно-гигиеническим условиям и противопожарной безопасности.
Затем будет проведена аттестация дошкольных учреждений – собственно педагогической деятельности учреждения, качества образовательных услуг, которое оно способно дать. Пока только один саровский детсад претендует на первую категорию, характеризующуюся как Центр развития ребенка. Вторую категорию планируется присвоить 18 детским садам, имеющим одно или несколько приоритетных направлений развития детей. В третью категорию, обычный «детский сад», попадут остальные дошкольные учреждения. Результаты аттестации во многом будут зависеть от профессиональной подготовки педагогов и других сотрудников данного учреждения.
Коренное изменение коснется статуса детских садов: теперь они станут юридически самостоятельными дошкольными образовательными учреждениями. С одной стороны – это хорошо. Но это потянет за собой целый хвост проблем в работе коллективов. Например, заведующий детсадом превратится в администратора, у которого не останется времени на педагогику. Станет невозможным переход персонала из одного сада в другой, например, на подмену сотрудника в период отпуска или болезни.
И еще одна неприятная новость: по новому положению в детских садах не должно вестись обучение школьников. А ведь у нас уже много лет применяется уникальный метод обучения учащихся первых-вторых классов на базе дошкольных учреждений. Он дает возможность в значительной степени облегчить ребенку переход к школе без ущерба для здоровья. Такая практика прижилась и очень хорошо зарекомендовала себя. Если произойдет отделение начальных классов от детских садов, то пострадают не только дети, но и сотрудники, так как, возможно, произойдет некоторое сокращение штатов.
В связи с этим у меня лично возникло много вопросов. И самые основные из них: «Хорошо ли подготовлен процесс перехода детских садов к «автономному» плаванию?» и «Не ударит ли ломка налаженной системы дошкольного воспитания по нашим детям?» Не секрет, что условия пребывания детей в саровских садах являются предметом зависти коллег из других городов области и страны. В Сарове создана хорошая материальная база для воспитания и развития детей-дошкольников. Организовано питание, которому позавидуют в любом другом городе, много внимания уделяется физическому и нравственному воспитанию детей. Поэтому возникает закономерный вопрос: почему бы систему дошкольного воспитания, созданную в ЗАТО и Сарове, не перенять другим областям страны, а не наоборот? Ведь именно в результате проведенных реформ на большой земле дети из малообеспеченных семей выпали из системы дошкольного воспитания. Как всегда, от недостаточно продуманных реформ пострадают самые незащищенные слои населения.
Эксперименты в этой области особенно недопустимы, а необходимые изменения, проводимые в сфере воспитания и образования, должны особенно тщательно продумываться. Не являются ли и грядущие перемены для областных чиновников способом отрапортовать перед вышестоящими руководителями об успешном ходе реформ в этой сфере? Хотелось бы надеяться, что на этот раз изменения продуманы и интересы детей не пострадают.
И.Самсонова
Фото С.Кремзукова
