В ГорУО состоялся «круглый стол» для школьных психологов и социологов. Его провела школьный инспектор по социальным вопросам Л.Веретенникова. Впервые предметом коллективного обсуждения специалистов ГорУО стала проблема суицида школьников.
В ГорУО состоялся «круглый стол» для школьных психологов и социологов. Его провела школьный инспектор по социальным вопросам Л.Веретенникова. Впервые предметом коллективного обсуждения специалистов ГорУО стала проблема суицида школьников.
Косвенной причиной проведения заседания послужило письмо из областного департамента по науке и образованию об этой проблеме. Оно содержало статистику по области и выводы о том, что по проблеме нет достаточной информации, нет достаточной аналитики и, соответственно, нет достаточной профилактики. Какие меры предлагает департамент? Взаимодействие милиции и школы, неформальное расследование причин, привлечение к ответу виновных, недопустимость сокрытия каждого случая. Кроме того, школьным психологам предлагается активизировать работу по этой проблеме, обращать внимание на детей с повышенным уровнем тревожности, а также использовать СМИ для просветительства в сфере психологии.
Серьезный доклад об исторической ретроспективе вопроса, о сути явления, о его структуре и диагностике представила педагог-психолог школы № 1 Т.Сорокина. Каким образом нарушается в ребенке доверие к миру – этот самый главный защитный механизм личности?
Какие ситуации могут быть причиной того, что ребенок почувствовал себя ненужным семье? Мать-одиночка, все силы отдающая работе, а для общения с ребенком выбравшая приказной тон. Семьи, в которых рождаются дети отчима, а старшему, неродному ребенку не уделяется должного внимания. Криминальные семьи с постоянной атмосферой угроз и насилия. Семьи, годами живущие на грани развода, где родители самозабвенно выясняют отношения, забыв о детях. Внешне благополучные семьи, где хорошо обеспеченные родители организуют гиперопеку и гиперобеспечение для чада, развивая у него инфантильные реакции на жизненные трудности.
Но еще более важны для подростка отношения в школьной сфере – с друзьями и педагогами.
Председатель методического объединения педагогов-психологов Н.Зотикова представила материал из опыта Московского центра помощи детям. Речь шла о том, каким образом психологические типы личностей реагируют на жизненные трудности. А главное, каким образом педагог может выявить кризисную ситуацию. Н.Зотикова в своем докладе подчеркнула, что очень вредно освещать случаи суицида в прессе и на телевидении. Это можно расценить просто как провокацию, особенно для детей подросткового возраста, которые, как известно, чрезвычайно внушаемы. Именно поэтому вызывает тревогу склонность некоторых газет к патологически жестоким фотоснимкам и обличительно-агрессивным текстам. Не говоря уж о потоке «чернушных» фильмов на телеэкране.
И.о. начальника отдела профилактики правонарушений несовершеннолетних (ОППН) Ю.Шишин рассказал о том, как осуществляется связь между школой и милицией. Тревогу вызывает тот слой молодежи, который склонен к асоциальному поведению и привержен к различным группировкам типа панков, неформалов и т.д. Особую сложность представляют секты. Докладчик подчеркнул, что секты привозят в наш город литературу из Москвы, у них есть определенные квартиры, и они стремятся привлекать к себе подростков. Он отметил, что для торговцев наркотиками и для сектантов особый интерес представляют дети из материально обеспеченных семей. Для педагогов, родителей и всех горожан, кому дороги наши дети, Юрий Станиславович дал телефон 1-11-07. Звоните по нему по малейшему подозрению, что ребенка вовлекают в секту.
Зав. отделением детской поликлиники врач В.Прохорова в своем выступлении говорила о необходимости привлекать к решению проблемы школьного суицида врачей-психиатров и психотерапевтов.
Надо отдать должное гражданской позиции руководства нашего ГорУО. Педагоги – народ консервативный в самом хорошем смысле этого слова. И есть несколько тем, на которые существует педагогическое вето, я думаю, вполне оправданное. Но, видимо, настало время для серьезного профессионального обсуждения в своей среде полного спектра вопросов реальной действительности. Ибо если задачу не ставить, она никогда не будет решена.
Материалы докладов и рекомендаций «круглого стола» в ГорУО будут основанием для проведения учебных педагогических семинаров в школах города.
Любовь Саратова