Учитель словесности

Всеми этими качествами в полной мере обладает светлый и добрый человек, замечательный учитель ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА БАСОВА. Недавно она вместе с родными, друзьями и бывшими учениками отметила солидную дату – 80-летие со дня рождения.

Ольгу Владимировну в нашем городе знают многие: коллеги, ученики и их родители. И если с первыми отношения не всегда складывались так, как ей хотелось, то среди ее воспитанников вы не найдете такого, который забыл бы своего учителя словесности. Никаких почетных званий, наград у Ольги Владимировны до последнего времени не было. И только лишь к юбилею она была награждена Почетной грамотой министерства и ЦК профсоюза работников атомной энергетики и промышленности.

Но разве в официальных признаниях суть? Главное, что ученики и люди, которых судьба столкнула с ней, считают ее настоящим Учителем и потрясающе интересным Человеком.

Пожалуй, единственное, чему Ольга Владимировна так и не смогла научиться, – быть «как все». Всю жизнь она упорно продолжала оставаться сама собой, хотя для этого понадобились все ее силы и жизнестойкость. Может быть, оттого рядом с ней было неуютно формалистам, прикрывающимся видимостью бурной деятельности и трескучими фразами отчетов. Зато все остальные были ей бесконечно признательны за те открытия, которые она им дарила. Благодаря этому увлеченному и яркому человеку многие осознавали, как еще много вокруг интересного и непознанного.

Что и говорить, рядом с такими людьми трудно. Но каким серым и неприглядным был бы мир без них!

Как непохожа она была на других учителей словесности. Сколько стихов, цитат из любимых произведений, фактов из биографий великих людей обрушивалось на ее учеников. Всех потрясало, как такое количество информации может помещаться в памяти одного человека! После таких уроков немыслимо было не читать, не ходить в театр, не посещать выставки. А потом с удовольствием писать рецензии на любимые мультики, фильмы и спектакли, идущие в местном театре (чтобы приучить к нему детей, задания давались намеренно), составляли аннотации к прочитанным книгам. Они писали по 18-20 сочинений за четверть и были счастливы.

На ее уроках дети получали не только знания, но и нечто большее. Это были еще и уроки человеческих отношений, благородства, честности, справедливости. Как часто повторяла Ольга Владимировна: «Для меня существует только две категории людей, я делю их на порядочных и непорядочных». Этому и учила своих учеников.

Не расставались и после уроков. Вместе задумывали и с удовольствием репетировали спектакли, литературно-музыкальные вечера, участвовали в литературных викторинах и диспутах. Ее воспитанники до сих пор вспоминают поставленные вместе с любимой учительницей: «Любовь Яровую», «Барышню-крестьянку», «Снегурочку», вечера сатиры и юмора. А как устраивали суд над героями басен Крылова, обличая со сцены невежество, угодничество, безответственность! А какие интересные школьные «Литературные газеты» выпускали они! Да всего и не упомнишь!

Так постепенно, шаг за шагом Ольга Владимировна Басова раскрывала перед детьми красоту родного языка, учила ценить и беречь слово, постигать глубину произведений мировой литературы, размышлять и грамотно излагать свои мысли.

Зато никаких репетиторов не требовалось ее ученикам. Меньше всего беспокоились они и их родители на выпускных и вступительных экзаменах по русскому и литературе, настолько были уверены в прочности полученных знаний.

Уроки пролетали незаметно, их казалось до обидного мало, поэтому ребята часто собирались у нее дома. Пили чай, беседовали о новинках литературы, обсуждали фильмы, шутили, спорили. И даже на каникулах она не расставалась с детьми: вместе ходили в походы или совершали поездки по городам страны. Благодаря ее энтузиазму и при поддержке родителей они побывали в Керчи и Феодосии, Москве и Краснодаре, других городах. Могли отправиться летом в кубанский колхоз на уборку фруктов или махнуть по Мокше на лодках в 10-дневный поход.

Некоторые коллеги ревниво называли это «заигрыванием с детьми». А она просто не умела жить и работать вполсилы, не боялась «растрачивать» себя. Но ведь было что отдавать и чем делиться.

В ткань нашей жизни вплетаются тысячи нитей, но основа ее – семья. Начитанность, ум, энергия, активная жизненная позиция – все это у нее от родителей.

Это теперь кажется, что Ольга Владимировна не просто не могла стать никем иным, только учителем. Но поначалу она мечтала посвятить себя медицине. Когда началась Великая Отечественная война, Ольга училась в выпускном классе. Весь последний учебный год вместе с одноклассниками помогала ухаживать за ранеными в госпитале. Может быть, поэтому поначалу она решила поступать в Ижевский мединститут.

Училась успешно, но в какой-то момент поняла: это «не мое», и со свойственной ей решительностью перевелась на факультет русского языка и литературы педагогического института. Выбор был не случайным: она выросла в семье, где царил культ книги. Она и теперь не представляет свою жизнь без чтения.

Хочется хоть немного рассказать о семье, в которой выросла Ольга Владимировна. Ее отец – хирург Владимир Федорович Ферекель – долгие годы возглавлял больницу в большом удмуртском селе Вавож, был заместителем министра здравоохранения Удмуртии. Его и сейчас помнят и чтут в республике. В свое время он, дворянин, выпускник медицинского факультета МГУ, принял идеалы революции, в гражданскую воевал на стороне красных. Но, несмотря на полную лояльность родителей, их происхождение долго не давало покоя советской власти. В страшные для нашей страны 30-е годы несколько раз им едва удавалось избежать ареста. Но и в те суровые времена, все, кто обращался к ним за помощью, находили поддержку. А ведь им самим было нелегко, в семье росли три дочери. Просто родители не могли жить иначе, они твердо знали: их долг – помочь человеку, попавшему в беду. Поэтому и Ольга, не представлявшая, как можно жить иначе, ненавидела людское безразличие, равнодушие.

В 1948 году, после окончания вуза она едет к тете в Звенигород. В школе рабочей молодежи первыми учениками юной учительницы были в основном сверстники, ушедшие добровольцами на фронт. Вчерашние фронтовики, а по существу еще мальчишки, страстно хотели учиться и жадно впитывали знания. Но молодость есть молодость: симпатичная учительница стала объектом поклонения. А ее выбор пал на Вадима Басова, скромного парня, прошедшего войну и получившего тяжелейшую контузию, от которой долго не мог оправиться. В 1950-м молодые люди поженились, и в том же году Вадим поступил на физический факультет МГУ. Ольга устроилась работать экскурсоводом в Третьяковку. Ей очень нравилась новая работа, но вскоре пришлось уехать к родителям в Вавож – на свет должен был появиться первенец. В Вавоже в марте 1953-го у них родился сын Дмитрий. И там же был ее первый и потому самый памятный школьный выпуск.

В 1955 году почти всех, окончивших физфак МГУ, направили на работу в наш город. Так вместе с мужем она попала в Саров. Работала сначала в вечерней школе, затем в школе № 1. Среди ее учеников – дочери академика
А.Д. Сахарова. Выпуск 1962 года, где училась золотая медалистка Таня Сахарова, – один из самых любимых. Затем преподавала во второй школе, в третьей. И всюду ученики ее просто боготворили. Когда в 1974 году открылась новая шестая школа и Ольгу Владимировну перевели туда, вместе с ней перешли почти все ее ученики из третьей. Дети писали примерно такие заявления: «Прошу перевести меня в школу № 6, так как туда ушла Ольга Владимировна». Они просто не хотели расставаться с любимой учительницей, а ее тогда обвинили в том, что переманивает детей. «Я вообще всегда была невольным возмутителем спокойствия», – объясняет она.

В 1979 году Ольга Владимировна ушла на пенсию, но сидеть спокойно, конечно, не смогла. Сначала с головой окунулась в работу по созданию в городе музея академика А.Сахарова. Собирала материалы и вещи, а в период подготовки к 70-летнему юбилею прославленного ученого была инициатором конкурса на лучшее сочинение о нем среди школьников города. Академика и его семью она хорошо знала. Ольга Владимировна всегда внимательно следила за новинками литературы, поэтому Андрей Дмитриевич и его супруга обменивались с ней книгами. Конечно, интересовались у нее успехами дочерей, а Клавдия Алексеевна заходила и просто так, по-соседски, «на чаёк».

Затем несколько лет Ольга Владимировна вела абонемент литературы и живописи на базе городского выставочного зала. И все эти годы ее не забывали ученики. Звонили, заходили на огонек, делились радостями и невзгодами, приводили к ней детей и внуков.

Ольга Владимировна живо интересуется проблемами школы и близко к сердцу принимает реформы, происходящие в российском образовании. Искренне волнуется за судьбу русского языка. Беспокоит ее и то, что современные дети все меньше читают. Последние сокращения программ по русскому языку и литературе способствуют этому. Но еще не поздно нам, взрослым, любящим и знающим родной язык и литературу, увлечь ими своих детей. Очень нам нужны сейчас такие учителя словесности, как Ольга Владимировна Басова.