С 15 по 23 августа на базе лагеря «Гайдар» прошла профильная смена лидерского направления. Название: одноименное с названием молодежной организации нашего города – «СтаТУС» (старшеклассники творят, узнают, создают). Девиз: «Нам творить наше будущее».
Равноправие, добровольность,
взаимодействие взрослых и детей – вот залог
успеха, вот идеальная модель отношений различных
поколений. Именно к такой постановке вопроса
стремятся многие детские и молодежные
организации. Не исключение и наш «СтаТУС». Однако
это не значит, что не уделяется внимание и другим
вопросам.
Например, изначальной идеей организаторов смены, прошедшей в «Гайдаре», стала идея собрать лидеров молодежных организаций города и выявить «самых-самых». А задача ставилась следующая: подготовить лидеров молодежных организаций разных направлений, ознакомить их с программами российского Союза молодежи, городскими программами, молодежными движениями как таковыми.
Как выявлять лидеров, понятно: они проявляют себя на местах в течение года. Но как их готовить?
А готовили так. Работа каждого дня начиналась с презентации программы, затем – обучающие курсы. Днем старшеклассники были заняты в ключевых делах и лабораториях. С ребятами работали психолог, специалисты УДМиС, методисты, заместители директоров школ по воспитательной работе. Все они проводили обучающие курсы: правовые основы, основы самоуправления, экологическая секция, психология. Хочешь научиться ставить палатку – научишься, хочешь выпускать газету – выпускай. Словом, здесь старшеклассники получили базу для того, чтобы суметь организовать дело у себя на месте. А уехали из лагеря уже с копилкой знаний: определили направления своей работы на целый год вперед.
Каждому дню в лагере – своя программа: или городская, или областная, или даже всероссийская. Город добра – создание портрета доброго человека. Свой голос – день прессы. Доброе сердце – поездка в Темниковский детский дом. Спасибо, нет – приезд в лагерь наркологов города. Блок программ абсолютно серьезный – блок развлекательный.
Мы приехали в «Гайдар» во время проведения экологической программы «ЮнЭко» – юный эколог. Она началась, как и все остальные, с презентации. Вот ее фрагмент:
«В одно прекрасное утро туристы, сидя у палатки, наслаждались природой. Свежо, кукует кукушка. «Кукушка, кукушка, сколько лет нам жить осталось?» Птица замолкла... И снилось им, будто на вселенском суде судят человечество: заседают адвокаты, прокуроры, свидетели...»
Старшеклассники провели экологический митинг, где без лишнего пафоса и заумных слов говорилось о том, как загрязнена наша планета и как спасти Землю. От слов юные экологи перешли к делу. Сделали малую долю того, что помогло бы выжить природе – провели экологический десант, то есть убрали территорию лагеря. За столовой были свалены большие мешки с мусором: каждый отряд приложил максимум усилий для выполнения поставленной задачи.
Вечером прошла «экологическая тропа», где ребятам нужно было, например, выказать знания растений нашего климатического пояса.
Программа «Лидер – будущее России»
стала ведущей. Почему? Об этом я узнала у самих
старшеклассников.
Уже на второй день после заезда в лагерь прошли необходимые каждому союзу выборы. По их итогам на время работы смены был создан Совет доверия, сюда вошли лидеры всех отрядов. Председателем этого органа стала Алена Плотникова. Кому, как не ей, знать, зачем все они собрались в лагере:
– Мы собрались для того, чтобы создать будущее для нашей молодежной организации. Чтобы выявить лидеров, которые в дальнейшем руководили бы деятельностью не только каких-то организаций, но, может быть, и нашей страной.
«Лидер», «руководить страной» – все эти слова мы уже не раз слышали. Кто же такой лидер?
На кажущийся банальным вопрос о том, каким лидер должен быть, некоторые старшеклассники не могли дать членораздельного ответа, но утверждали, что им много раз об этом говорили. Однако, проведя мини-опрос, удалось выяснить, что старшеклассники выделяют такие качества лидера, как честность, коммуникабельность, общительность, терпеливость, человеколюбие, справедливость. Безусловно, это прекрасные качества. Но ведь в разных условиях лидер ведет себя по разному.
– Лидеры разные бывают:
разрушители, созидатели, творцы и так далее. Есть
и те, которые по жизни просто плывут по течению,
но при этом в школе они занимают какую-то
активную позицию. Другие везде работают не
покладая рук.
– Считается, что старшеклассники приезжают в лагерь поразвлекаться: отправиться в поход, потанцевать на дискотеке, отдохнуть от родителей и их наставлений.
– Мы здесь прежде всего для того, чтобы работать. Когда мы идем в тот же самый поход, мы, помимо всего прочего, работаем.
– Зачем вам куда-то ездить, чему-то учиться? Ведь есть школа.
– Учебные заведения не могут выявить таких лидеров. Школы не хватает: там дают академические знания, готовят для поступления в вузы. Для того, чтобы руководить людьми, нужно знать больше, чем законы Ньютона, теории Дарвина, правила орфографии.
– Чем же вы дальше будете заниматься? Вернетесь в город и научите сверстников, как надо жить?
– Просто передадим свои знания другим.
– А потом что, вы будете готовы руководить страной?
– Да, когда вырастем.
Оказалось, что по вопросу лидерства в лагере возникла настоящая дискуссия. Ведь не все станут руководителями, учителями, не все будут работать в общественных организациях. По большому счету, знание того, как должен вести себя лидер, пригодится ребятам по жизни для элементарного общения.
Но ведь некоторые из приехавших сюда не знают даже, каким должен быть лидер, негодую я. Никак не могу взять в толк: кто сюда приехал и зачем. Например, по мнению вожатой пятого отряда преподавателя школы № 5 Елены Мансуровой, в лагере собрался цвет молодежи нашего города.
– А нет ли здесь «отрицательных» лидеров?
– Плохие черточки характера есть у всех. Другое дело, что кто-то их скрывает, а кто-то даже не пытается сделать это.
Мои сомнения развеяла лишь специалист УДМиС Лариса Пустынникова.
– Есть группа уже сильных лидеров, и есть группа начинающих. Все дело в том, что по степени развития все организации отличаются друг от друга, ведь начали свое существование они сравнительно недавно. И создавались на пустом месте: такого плавного, как у пионеров, перехода от комсомола к «молодежке» практически не было. Сильных организаций еще очень и очень мало. Все начато с чистого листа: комсомол сначала разрушили, а потом стали задумываться, что же делать дальше. В некоторых школах еще даже не созданы молодежные организации, там работают просто советы старшеклассников. А одной из сильнейших признана молодежная организация школы № 12 «Свежий ветер», там и лидеры сильнее.
Кстати, о молодежных организациях города. Схема «СтаТУСа» та же, что и в пионерии. В каждой отдельно взятой «молодежке» свои законы, своя форма существования, но все они подчинены основным положениям устава «СтаТУСа». К большому сожалению, в молодежной организации мало ребят, которые пришли из пионерии: ребят нужно учить заново. Изначально предполагалось, что из 2000 пионеров хотя бы 500 перейдут в молодежные организации. Ведь если бесконечно учить, то сдвигов в развитии не будет. Хорошо то, что и предыдущий, и настоящий президенты «СтаТУСа» – Роман Фильцов и Виктор Пешков соответственно – вышли именно из пионерской организации.
Кроме всего прочего, ни детским, ни молодежным организациям не хватает поддержки города. Зато у нас есть утвержденная в Думе программа по борьбе с наркоманией. Слава Богу, что существует целевая программа «Молодежь Сарова», в которую включены разделы и о молодежных организациях, и о прошедшей смене. К слову сказать, эта смена – проба пера, она проходила впервые. До этого существовали мини-модели таких мероприятий – слеты, которые базировались чаще всего в «Березке». Теперь молодежная организация доросла до чего-то более масштабного.
Сказать, что на смену приехали только те, которым это действительно нужно, то есть «положительные» лидеры, было бы не совсем верно. Уже сейчас ведется спор о том, нужно ли создавать «молодежку» в каждом учебном заведении. Может быть, стоит организовать пару-тройку, но сильных. Или объединить все в одну.
Итог всем размышлениям подводит Л.Пустынникова:
– Сказать, что все прошло здорово, я не могу. Уже сейчас видно, что устав и всю программу в целом нужно откорректировать.
Радует, что старшеклассники были заняты здесь каждую секунду – было действительно интересно. Уже сейчас они могут сами себя организовать. Тем более, что достигли такого возраста, когда могут творить сами, их нужно только направить в какое-то определенное русло, а контролировать каждый их шаг, как у пионеров, уже нет надобности.
Но, скажу еще раз, сейчас происходит лишь процесс становления «молодежки».
Мария Посыпай