Отбор лучших, и за деньги

15 сентября в Доме учителя состоялась встреча учителей, старшеклассников из школы № 10 и гимназии № 2, где преподают экономику, и их родителей с вышеупомянутым Л.Любимовым, а также с представителями нижегородского филиала вуза (НФ ГУ – ВШЭ): Т.Потаповой, замдиректора института, и Т.Николашиной, начальником центра довузовской подготовки.

Лев Львович Любимов рассказал, что ГУ – ВШЭ в Москве является одним из трех наиболее котируемых вузов, наряду с МГУ и МВТУ имени Баумана. Вуз был создан в 1992 году решением правительства Гайдара, и сразу в нем взяли за образец лучшие западные университеты. ВШЭ тесно сотрудничает со старейшим университетом Парижа Сорбонна-1, с университетами Лондона и Роттердама. В «Вышке» – все на высшем уровне: вновь обученный персонал, качество экономического образования, подготовка серьезных аналитиков, которых работодатели отрывают с руками и ногами. ГУ – ВШЭ является учредителем фонда Германа Грефа, они ему помогали разрабатывать перестройку не только образования, но и экономики страны. «Мекка интеллектуалов и либералов», – такое определение дал своему детищу Л.Любимов. Это говорит о том, что в вузе учат не только будущей профессии, но и формируют определенные мировоззренческие ценности. Надо понимать, по западному образцу. Студентам доступно общение с элитой, с известными политтехнологами, которых мы видим по ТВ.

Из зала кто-то упорно расспрашивал об учебе именно в московском ГУ – ВШЭ, а не в нижегородском филиале. На это Лев Львович ответил, что, дескать, вы, родители, имейте в виду, если ваш ребенок поучится у нас, то домой к вам в город он уже не вернется. Действительно, что делать в Сарове, если, по словам Любимова, выпускникам «Вышки» открыта дорога в финансовые холдинги и департаменты экономики?

Надо сказать, что сам Лев Львович – личность, безусловно, интересная и противоречивая. Стоило прийти даже просто так, чтобы на него посмотреть. Обладатель аристократической внешности, эрудит, столичный сноб, он в то же время заигрывал с аудиторией, употребляя молодежный сленг (выражения типа «ни фига себе»). Куда до него нашим скромным (типичные «совки») преподавателям! В конце концов, могут быть у больших людей маленькие слабости?

По мнению Льва Львовича, от «халявного» образования пора отвыкать, так как: «Из федерального бюджета нам выделяют на обучение одного студента 6 тыс. рублей в год, а фактически мы затрачиваем 3 тыс. долларов». Вообще-то, вопрос стоимости обучения на коммерческих местах гости затрагивать не хотели. Но потом все же обозначили сумму порядка 20 тыс. рублей в год. Это, конечно же, в НФ ГУ – ВШЭ, московские цены имеют другой порядок. Подготовительные курсы в нижегородском филиале в прошлом году стоили 4500 рублей, а по специальности «юриспруденция» – 5200. Без подготовительных курсов, как заверили гости, к ним поступить архисложно. Собственно, они и приехали для того, чтобы прозондировать почву и, возможно, открыть такие курсы в Сарове. Заинтересованных старшеклассников просили позвонить и записаться по телефонам: 1-65-17, 1-60-33 у методиста Управления образования Л.Журавлевой, которая курирует преподавание экономики в школах.

Гости делали громкие заявления, но не ставили перед собой цели что-либо объяснять. Так, Татьяна Потапова сообщила, что большинство студентов НФ ГУ – ВШЭ уже со 2 курса могут работать (а не подрабатывать), так как там действует не семестровая, а модульная система обучения. Она привела в пример студента-второкурсника, который: а) учится; б) работает на Нижегородской фондовой бирже консультантом по юридическим вопросам; в) пишет статьи в профессиональные журналы; г) активно занимается спортом, и при этом у него остается время на личную жизнь (!). Пример этот ничего не объяснил, но озадачил. Ведь до этого говорилось о том, что программой ВШЭ предусмотрено на изучение математики около 1000 часов (вместо 400 по государственному образовательному стандарту), на изучение теории – свыше 1200 часов (а не 600, положенных по госстандарту). Откуда у студента берется время, и что это за волшебная модульная система обучения? Здравый смысл подсказывает, что если где чего прибудет, то в другом месте непременно убудет. А тут все прибывает, прибывает, и никаких убытков!

После встречи в Доме учителя мы выходили в полной уверенности, что ВШЭ – лучше всех. А я никак не могла отделаться от мысли, что нечто подобное уже где-то видела. Вспомнила! На так называемых «презентациях» импортной косметики или какого-нибудь гербалайфа. Там точно так же внушают, что рекламируемое чудо-средство – действительно, панацея от всех бед. И что оно непременно принесет потребителю здоровье, богатство и жизненный успех. Думаю, что в этом сравнении ничего обидного нет, ведь образование – это такой же товар, как ботинки, колбаса или тот же гербалайф. И кому, как не экономистам, это знать...

Подготовила Биана Курякина