О школе-интернате № 9 мы рассказываем крайне редко и мало. Очень уж деликатная тема - больные дети. Но в жизни часто все решает его величество случай. Так было и 29 сентября, когда мы с Зоей Николаевной Гайдрих, директором школы, случайно встретились в коридорах здания администрации: "Приходите на праздник, у нас сегодня "Солнышко смеется" - ждем в гости детей из четырех школ". И мы заглянули на праздник, а потом еще два часа ходили за Зоей Николаевной по разным комнатам, кабинетам и залам. За год школа преобразилась. Силами сотрудников и родителей полностью отремонтированы классы, игровые комнаты, появились специально оборудованный компьютерный класс, зал лечебной физкультуры, "зимний сад", кабинеты психолога, двух логопедов. Заново сделан и оснащен кабинет социально-бытовой ориентации, учительская. Теперь есть тренажерный зал, душевые (и даже циркулярный душ). Из заброшенного садика перевезли, подновили и установили во дворе лазалки-лесенки и лавочки. На очереди - подключение душа Шарко, ремонт третьего этажа, где детские спальни, оформление комнаты психологической разгрузки для педагогов. Когда я все увидела собственными глазами, то поняла, почему комиссия, принимавшая школы накануне учебного года, первое место по городу отдала девятому интернату.
Но, естественно, переустройство велось не столько для победы в конкурсе (об этом даже не думали), сколько для создания комфортных условий детям. Зоя Николаевна в разговоре высказала мысль, что у горожан зачастую складывается неверное представление об интернате. Люди должны знать, что это специализированное, коррекционное учебное заведение для детей с отклонениями в здоровье и развитии, которым по той или иной причине трудно учиться в обычной школе. Поэтому здесь особый уход, облегченные программы и повышенное внимание специалистов: психолога, терапевта, психиатра, дефектолога, логопеда, социального педагога, учителей и воспитателей (всего 40 взрослых на 80 детей). А еще у них есть детская организация "Верена" (сокращение от "вера, единство, надежда"), очень хорошая библиотека, игры и игрушки. В дом на улицу Зернова в гости приходят ребята из других школ и устраивают совместные праздники, подобные тому, который мы видели.
Понятно, что после окончания школы выпускники идут не в вузы, а ищут работу, но и это уже достижение, что ребенок не замкнулся на своей болезни, а получил профессиональные навыки (как правило, мальчики - столяры, а девочки - швеи и вышивальщицы), общается с окружающим миром и людьми.
Милосердие по отношению к детям-инвалидам - тема сложная. Не хочется сейчас дискутировать о том, что правильно: рожать - не рожать, бросать - не бросать. Речь о другом: эти дети живут рядом со всеми нами, не они виноваты, что такие родились или выросли. И, наверное, не должны они чувствовать себя обделенными и ущербными, по крайней мере, в интернате, ставшем для многих домом. Поэтому и стараются люди, от которых что-то зависит, хоть немного раскрасить жизнь детей. Конечно, хорошо было бы во всех школах иметь такое количество телевизоров и мягкой мебели, застелить полы коврами и поставить в спортзале отличные тренажеры - кто же возражает. А может быть, со временем так и будет. Ведь остальные школы тоже хорошеют год от года.