И не только эту специальность имеют возможность освоить школьники, что называется не отходя от парты. За годы своего двадцатидвухлетнего существования наш учебный комбинат выпустил около сорока тысяч человек - почти половина всего населения города. Сегодня межшкольный учебный комбинат предлагает старшеклассникам получить до полутора десятков самых различных профессий.От ряда профессий с учетом специфики сегодняшних дней, таких как каменщик, маляр-штукатур, старшая вожатая, младшая медсестра, отказались. Зато в течение нескольких последних лет появились новые. Традиционно интересуют ребят специальности водителя, токаря, слесаря. Последнее время среди мальчишек растет интерес к поварско-кондитерскому мастерству и бухгалтерскому делу. Как правило, большой конкурс в группу операторов-программистов. Не так давно открыли столярный цех.
Девчонки, кроме традиционных помощников воспитателя детского сада, бухгалтеров-расчетчиков, секретарей-пользователей персонального компьютера, швей, охотно записываются в группу вязальщиц. Усидчивые и терпеливые не прочь заняться художественной вышивкой и кружевоплетением, художественной росписью по дереву. Недаром после экскурсии по кабинетам, цехам и мастерским межшкольного учебно-производственного комбината кто-то из взрослых пошутил: "Видимо, здесь обучают еще и очень важной профессии - жена".
Тема, над которой вплотную работает учебный комбинат уже около семи лет, - социальная защищенность школьников. Понятно, что далеко не все изберут изучаемую специальность на всю оставшуюся жизнь. Тем не менее, считают работники УПК, приобретенные здесь опыт и знания пригодятся ребятам в дальнейшей жизни. Впрочем, в течение последних трех лет свыше восьмидесяти пяти процентов выпускников в конце обучения получают квалификационный разряд. А несколько лет назад мупковцы взялись за новое дело - освоение уже давно популярного в других странах проектного метода обучения. Когда ребенок, познакомившись с общей теорией и получив ряд практических навыков, избирает индивидуальную тему, над которой и трудится последний год обучения. Благодаря этому вполне реальным становится совместное творчество детей и преподавателей.
И это заметно искушенному глазу участников областного семинара - директорам и преподавателям учебных комбинатов, которые побывали в комбинате на прошлой неделе. Я поинтересовалась мнением некоторых из них. В принципе, говорили они об одном и том же. Немного завидовали приличному помещению, стабильному финансированию - многие УПК на нижегородчине развалились, не выдержав безденежной самостоятельности, далеко не везде педагоги вовремя получают свою зарплату, не говоря уже о состоянии производственной базы. Но поговорив о материальном, практически все обращали внимание на "царящий здесь дух творчества", "содружество педагогов и учащихся", на то, что "ученикам интересно заниматься". Словом, отмечали коллеги, "то, что в хорошем смысле слова творит саровский УПК - это замечательно, нужно, полезно для всех", здесь "есть на что посмотреть" и "есть чему поучиться".
Над проектным методом обучения коллектив МУПКа работает четвертый год. Собственно, этим своим опытом и делились они с коллегами из области. Присутствовали здесь также заместитель начальника департамента образования и науки В.Сергеев и доктор технических наук, представитель НИРО М.Гуревич.
- Нам этот метод подходит, - резюмировал уже после отъезда земляков директор МУПКа А.Поляков. - Мы попробовали - это наше. Раньше, бывало, боролись с пропусками занятий, чуть не силой заставляли ребят учиться. Сейчас даже у "бюллетенящих" преподавателей классы не пустуют, увлеченные дети самостоятельно трудятся над своим индивидуальным творческим проектом.
В прошлом году состоялся первый массовый выпуск - почти половина из всех обучающихся ребят выбрали именно этот метод обучения. В этом цифра будет выше.