В редакцию "ГК" пришло письмо. Бабушка беспокоится за здоровье внука: "Моему внуку три годика, с мая он начал посещать детский сад...Через каждые две недели он болеет: кашель, красное горло, плохой сон. Лечить его очень трудно, лекарство вызывает рвоту. Вот и не знаем, что делать. Как помочь малышу? Может быть, начать закаливать и пока прекратить водить ребенка в сад? Помогите, пожалуйста, получить разъяснения от специалистов."Закаливать малыша нужно безусловно, и о существующих системах уже написано много книг. Но только педиатр, учитывая индивидуальность наблюдаемого малыша, может сказать, какой именно метод закаливания предпочесть. Радикальная мера, такая, как обливание холодной водой, приветствуется не всеми педиатрами. Да не так уж необходима. Иногда достаточно лишь прекратить ребенка кутать, разрешать бегать по полу босиком и гулять на улице столько, сколько его душе будет угодно. А после прогулки помыть ножки малыша прохладной водой. Что же касается того, водить или нет болеющего малыша в сад, то это тоже очень индивидуально. После наблюдения участковым педиатром и врачом сада периода адаптации ребенка делается вывод, к какому типу детей ребенок относится: часто или эпизодически болеющий, "садиковый" малыш или нет.
Врач дошкольных учреждений детской поликлиники Татьяна Маркова, например, провела исследование и недавно подготовила спраку о факторах длительной адаптации среди часто и эпизодически болеющих детей. Это были дети от 1,5 до 3 лет, проходившие адаптацию в дошкольных учреждениях, раположенных в новых районах города. Оказалось, что степень тяжести привыкания ребенка к саду зависит от множества причин: общее состояние ребенка и уровень его развития, возраст, факторы риска биологического и социального анамнеза. К биологическим относятся токсикозы и заболевания матери во время беременности, употребление алкоголя, курение, заболевания периода новорожденности и первых трех месяцев жизни, частые заболевания ребенка до поступления в дошкольное учреждение. Социальные факторы риска приводят к возникновению элементов утомления, задержки нервно-психического развития, состояния эмоционального стресса, социальной незрелости. Проще говоря, в сад дети приходят иногда с целым "букетом" заболеваний: лекарственной, пищевой и кожной аллергией, перинатальной энцефалопатией, дисгармоничным физическим развитием, гипохромной анемией. Очень важны и социальные факторы: из полной семьи ребенок, либо его воспитывает один родитель или бабушка, имеют ли родители пристрастия к курению и алкоголю, в каких жилищных условиях и в каком районе проживает семья: в общежитии, "ветхом" фонде; пользуется ли общественным транспортом...
В целях смягчения адаптационнного синдрома медиками предлагается: проводить принимать в группу не более трех детей в неделю; с целью профилактики перевозбуждения и переутомления нервной системы сократить пребывание в саду в первые две (может быть, и больше) недели; во время адаптации сохранять привычные для ребенка способы воспитания, кормления, укладывания спать. Запрещается проведение травмирующих ребенка процедур, например, прививок; для часто болеющих детей в холодное время года допустимо некоторое утепление одежды и более раннее возвращение с прогулки; создание благоприятного микроклимата в группе и дома, постоянные беседы педагогов с родителями, чтобы научиться вопитывать ребенка по единой системе. Для мобилизации защитных сил организма назначаются адаптогены, витамины, фитотерапия; строго соблюдается режим проветривания с использованием бактерицидных ламп. И последняя рекомендация: обязательно, и зимой и летом, - побольше гулять, дышать свежим воздухом!