Интернет-фестиваль для молодых учителей, о котором так долго говорили и к которому так долго готовились, состоялся. Большая группа учителей Ростовской области провела шесть дней в пансионате «Красный Аксай» — рисовали плакаты, бегали по снегу, играли в развивающие игры. И Интернет изучали, конечно.
Проект масштабный. Ростовская область — уже 13-й регион, где проходит подобный фестиваль. Началось все с Сибири: в 1998 г. нефтяная компания «ЮКОС» заинтересовалась возможностями Интернета и создала мощную интернет-компанию «СибИнтек». Потом пришла очередь некоммерческих проектов, и появилась юкосовская Федерация интернет-образования (ФИО). Сеть региональных центров ФИО раскинулась по всей России. В Ростове тоже есть региональное отделение. Совместно с областным Министерством общего и профессионального образования они организовали Интернет-фестиваль, отобрав для участия в нем 58 лучших школьных учителей.
Фестиваль произвел странноватое впечатление. С самого начала стало ясно, что организаторы плохо оперируют цифрами, отделываются общими словами и не могут четко изложить цели и задачи мероприятия. Казалось бы, они ясны: просвещение технологически отставшей глубинки, воодушевление учителей сетевыми идеями и вообще преодоление разрыва между Россией и Западом в интернет-сфере. Но ни заместитель министра образования области Владимир Мигаль, ни директор ЮГИНФО РГУ Лев Крукиер, ни представители ФИО не знают, что будут делать дальше обученные интернет-технологиям учителя. Факты таковы: в большинстве школ, даже городских, только одна телефонная линия — в кабинете директора. Учительнице из Кагальницкого района пришлось «заполнять» анкету участника Интернет-фестиваля по телефону, потому что отправить e-mail там можно только из почтового отделения, и когда почтальон болеет, это не представляется возможным.
«Наша задача — подготовить кадры, — говорит Елена Рудько, член оргкомитета. — А компьютеризация сельских школ заложена в федеральной программе». Допустим, вопрос о том, что надо делать в первую очередь — инструктировать учителей или ставить выделенные линии в школы, так же сложен, как вопрос про курицу и яйцо. Главное — одно не должно сильно отставать от другого.
Сам фестиваль не удостоился особого внимания прессы из-за географической отдаленности. Однако посмотреть там было на что. Корреспондент N, привлеченный названием программы «Экстремальный Интернет», попал в теплую обстановку школьной самодеятельности. С Интернетом все происходящее имело мало общего, хотя молодые и веселые учительницы отдали «всемирной паутине» все силы своего таланта. «Нам и море по колено, Интернет нам по плечу»; «Кто дружит с ковриком и мышкой, тот без труда найдет любую фишку» — подобные плакаты украшали все стены пансионата. Сама акция «Экстремальный Интернет» состояла в том, что команды преодолевали разнообразные полевые испытания и, успешно справившись с заданием, получали вопрос, ответ на который должны были найти в Интернете. Днем раньше они играли в экономическую игру «Партнерство ради образования» — она должна была помочь им разобраться в тонкостях формирования госбюджета и впредь не плакаться о зарплате, а потом устраивали выборы и защищали командные интернет-проекты. Пожалуй, именно проекты, если организаторы выполнят свое обещание и запустят реально действующие сайты, могут стать самым важным и осмысленным результатом фестиваля. Так, один из учителей хотел бы развивать в своем районе детский туризм и надеется, что Интернет поможет ему искать спонсоров и обмениваться опытом. Другой думает, как бы школе заработать деньги, арендуя землю под огороды...
Ясно одно: все учителя уедут с фестиваля друзьями. Но зачем это нужно «ЮКОСу»? Пресс-релиз Интернет-фестиваля гласит: «Не стоит искать сложных ответов на этот вопрос». Может, действительно не стоит? «Интеграция в международное информационное пространство является для нас стратегической задачей», — заявил в 2000 г. начальник управления информационных и корпоративных технологий НК «ЮКОС» Андрей Владимиров-Крюков.
Юлия Уракчеева
|