Наверное, не будет большим откровением для каждого окончившего школу, что сочинение - самый трудный экзамен. Если, конечно, не списывать внаглую, а попытаться выразить собственые мысли на ту или иную тему, предложенную умными головами из Минобразования. Самым впечатлительным выпускникам накануне снятся "вещие" сны с названиями произведений, которые они так и не успели прочитать, и от этого прошибает холодный пот. А самые целеустремленные пытаются объять необъятное и засиживаются до поздней ночи над биографиями и микрошпорами. И хотя уже давно можно пользоваться словарями, текстами произведений, все равно для кого-то процесс написания шпаргалок - это повторение и успокоение.Так что же было предложено на выбор в этом году? Нижегородской области не дали возможности отметить в сочинениях 130-летие со дня рождения Горького - ни одной темы по его творчеству не попалось. А приближающееся двухсотлетие Пушкина отозвалось не "Болдинской осенью", а "Природой в романе "Евгений Онегин". Если одиннадцатиклассники успели повторить текст и помнят, где зима сменяет осень, то изложить можно легко и непринужденно. Да, если успели...
170 лет со дня рождения Толстого, и тема вторая - "Роль эпизода "Пение Наташи Ростовой" в романе "Война и мир". Не самый лучший эпизод для проведения связующих нитей и раскрытия образов, но роман тем и хорош, что на любой странице есть за что зацепиться, а там только следи, чтобы мысли не растекались по плоскости.
"Раскольников и Свидригайлов. Сравнительные характеристики героев". Это по плечу лишь почитателям Федора Михайловича. Зато можно сделать в форме обличительной речи прокурора: у каждого свое преступление и наказание.
Прекрасная тема для любителей поэзии и специалистов выискивать второе, третье, ... двадцатое дно: "Стихотворение Б.Л.Пастернака "Гамлет" (восприятие, оценка, истолкование)". Жаль только, не все успевают в рамках школьной программы изучить Пастернака так же хорошо, как Блока или Ахматову. Правда, лет 15-20 назад о такой теме даже и не мечтали.
Две темы по выбору учащихся: по творчеству А.П.Платонова и рецензия на книгу современного писателя. Если нет домашней заготовки, писать - сущее самоубийство. Хотя, как знать, может быть современным выпускникам ближе современные авторы, чем классики прошлого века?
Седьмая тема - простор для людей с фантазией и смешинкой. "Сказка ложь, да в ней намек!.." (по русской литературной сказке)". Ну что за прелесть эта тема - Пушкин, Салтыков-Щедрин, Толстой, Бажов. А если еще и сам умеешь сочинять сказки, то перо тебе в руки.
Последняя тема, скорее, похожа на исторический реферат, чем на выпускное сочинение - "Блокадный Ленинград (на литературном или историческом материале)". Хорошо, если в семье хранятся реликвии того страшного времени, тогда описать их прошлое не составит большого труда. Интересно, сколько человек взялись за эту задачу?
Вот и все. Каждый выбрал что-то, близкое себе по духу или по знаниям, написал, как думал. А сегодня выпускники уже готовятся к следующим экзаменам. И опять им - ни пуха, и пера!