|
 |
|
 |
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|||||||||
 |
|
|
|
|
|
|||||||||
Алтайскому государственному университету 24 мая исполняется 30 лет. За прошедшее время первенец классического образования на Алтае превратился в один из самых динамично развивающихся вузов Сибири. Наш разговор накануне юбилея с его ректором Ю.Ф. Кирюшиным, д. и. н., профессором, лауреатом премии Президента
- Юрий Федорович, 30 лет - прекрасный возраст для человека. А для вуза? - 30 лет для вуза, конечно, не возраст. Главное, что Алтайский университет за такой небольшой срок состоялся. Он же возник, что называется, на пустом месте. Это вносило свои трудности: пришлось создавать материальную базу с нуля. А с другой стороны, удалось реализовать такие подходы к организации вуза, которые в других условиях были бы недостижимы. В.И. Неверов, возглавивший университет, до этого был заведующим отделом науки и учебных заведений крайкома партии. Василий Иванович прекрасно ориентировался в организационных проблемах, хорошо знал управленческие структуры края, возможности строительных организаций и т. д. А действовать пришлось очень быстро: в мае 1973 года было принято решение об открытии университета, а уже в августе университет провел первый набор. Для сравнения: решение о создании Омского университета было подписано в то же время, а первый набор был проведен лишь на следующий год. В свое время была проявлена мудрая кадровая политика, когда приглашались не случайные люди, а талантливая молодежь, уже сформировавшиеся ученые. Иногда приглашали целыми научными школами, например: лингвистическая школа И.А. Воробьевой, математическая школа из Новосибирска (Ю.Н. Мальцев, Г.В. Лаврентьев, Н.Я. Медведев, А.И. Будкин), школы А.П. Бородавкина, Е.Н. Тихонова, В.К. Гавло. В университете "выросли" несколько десятков докторов наук, которые пришли в первые годы после открытия университета и создали свои научные школы. Изменилось финансирование науки, произошел переход на систему грантов: молодые доктора наук с перспективной научной тематикой стали побеждать в грантовых конкурсах. Поэтому университету удалось сделать огромный прорыв, особенно в 1990-е годы. Мы выстояли, несмотря на все трудности, и сегодня развиваемся быстрыми темпами. Еще 5 лет назад у нас было 8 тысяч студентов, а сегодня - 16 тысяч. В начале 90-х годов аспирантов насчитывалось чуть более 80, а ныне их около 500. Мы готовим научные кадры не только для себя, но и для вузов Алтайского края и других регионов. Коллектив очень энергичный еще и потому, что средний возраст докторов наук и профессоров 56 лет, кандидатов наук и доцентов - 44. Насколько я знаю, в некоторых университетах средний возраст доцентов перевалил за 60 лет. Сейчас уже многие выпускники нашего университета первых лет стали профессорами, заведующими кафедрами, деканами. Университет к 30 годам имеет собственное лицо, твердо встал на ноги и с оптимизмом смотрит в будущее. - Эпоха "бури и натиска", бурного роста продолжается? - Теперь наши цели будут несколько иные: усовершенствование учебного процесса, повышение качества, контроль знаний. И самое главное - мы повернулись к рынку, стали готовить именно тех специалистов, которые требуются предприятиям, организациям. Больше 80% наших выпускников получают распределение, они востребованы. Хотя проблем, естественно, хватает. Приходится на разного рода совещаниях, проводимых Министерством образования, слышать, что выпускники не едут в село. Но умалчивается то, что если раньше им давали там жилье, сейчас этого нет. Где жить? Нищенская зарплата и жить негде. Естественно, молодежь старается устроиться в городе. А если и возвращается, то туда, где родительский дом. - "Классическое образование в классическом университете" - звучит солидно. В чем отличие от обычного высшего? - У нас большое внимание уделяется занятиям наукой. Традиционно считалось, что университеты готовят преподавателей для вузов. Математиков, физиков, по крайней мере, готовили только в классических университетах. Мы даем студентам фундаментальное образование. Сейчас стало больше возможностей для занятия наукой: больше литературы, компьютеров. А какая талантливая у нас молодежь! Некоторые студенты к окончанию имеют по 10 - 15 научных работ, опубликованных на самом высоком уровне - в столице, за рубежом. Например, студент-физик А. Юсупов стажировался во Франции, уехал туда в аспирантуру, защитил диссертацию. Исследования стали гораздо разнообразнее по тематике. Конечно, это не означает, что все они стали глубже. Вот в чем, допустим, наше поколение было сильнее? В знании литературы, работе с источниками. Сейчас же велик соблазн Интернета. К сожалению, мы не всегда можем покупать дорогое оборудование для современных исследований. Потому поддерживаем старое в надлежащем состоянии, увеличиваем компьютерный парк. Раньше было много идеологии. Сейчас стараемся готовить более разностороннюю личность, чтобы и естественники знали историю, культуру. И наоборот, чтобы гуманитарии разбирались в основах информатики, которая обязательна на всех факультетах, умели работать на компьютерах, пользоваться хоть библиотекой Конгресса США. Появилось очень много дисциплин, связанных с современной экономикой, социальными науками. Стараемся готовить специалистов не только на сегодня, но и на завтра.
- А что-то завтрашнее уже просматривается в системе высшего образования? - Думаю, начинают меняться представления о ценности образования, причем непрерывного, начиная с детского возраста. Видимо, придем к западному образцу непрерывного образования. Будет активнее внедряться система бакалавриата. Кому-то достаточно 4 года для образования, кому-то необходимо продолжать его в магистратуре, аспирантуре. Например, в Англии, где я был недавно в служебной командировке, бакалавриат всего 3 года. И не все стремятся в магистратуру. Спросил в Эссекском университете на экономическом факультете, сколько у них магистрантов? - 50. Сколько из них англичан? - 1. Остальные китайцы, вьетнамцы и т. д. Почему? Англичане стремятся уйти быстрее в бизнес, больше зарабатывать. Тем более что магистратура платная. Кстати, в Англии наши дипломы признают. АГУ в их списке 100 лучших вузов России. Полагаю, что со временем придем и к объединению вузов. Например, в Лондонском университете множество вузов, колледжей, экономическая школа. - Это отдаленное будущее? - Университетский комплекс - уже реальность. Кроме головного вуза, в его составе филиалы и представительства, базовые школы-лицеи и гимназии в городах и селах края. Планируется открытие филиалов в Камне-на-Оби, Заринске. Заключены договоры о совместной деятельности (в том числе и по подготовке специалистов) с педагогическим университетом и институтом культуры. Важнейшей задачей комплекса является развитие непрерывного образования по схеме школа - лицей - гимназия - колледж - университет. Особое внимание уделяется созданию районных или межрайонных школ-лицеев, подобных Михайловскому, гимназий. В каждом районе города Барнаула будет базовый лицей или гимназия АлтГУ, как школа № 40.
Такая политика университета направлена на основательную подготовку не только студентов, но и будущих абитуриентов. Мы также начали внедрение качественно новой формы своей деятельности - учебно-научно-инновационного комплекса (УНИК), которую иногда называют "предпринимательским" университетом. Он включает в себя НИИ, центры и подразделения, факультеты и кафедры, опытные производства и технопарк. Сегодня университет активно работает с предприятиями и организациями края по объединению усилий вузов, промышленности, академической науки. Созданы совместные лаборатории на Барнаульском пивоваренном, станкостроительном заводах, Рубцовском заводе сельхозмашиностроения. Здесь вузовская наука работает на нужды производства. Кроме того, такие контакты дают возможность подготовить специалистов, востребованных рынком. Совместно с МЧС открыли лабораторию, которая занимается, например, отслеживанием снежного покрова, прогнозированием паводков, получая информацию с американского спутника. С одной стороны, МЧС снабдило техникой, финансирует, с другой - там работают наши ученые, аспиранты. Это приносит пользу и университету, и краю. - Выживет ли высшая школа до полного осуществления подобных планов? - Я надеюсь, что самое тяжелое время мы уже пережили. Так, с 1998 года было много попыток приватизировать вузы. Государство хотело сбросить с себя финансирование педагогических, сельскохозяйственных вузов. Ректорский корпус всегда говорил и будет говорить категоричное "нет" в ответ на попытки государства уйти из системы образования. Действительно, высшее образование хоть и на боку лежит, но сохранилось. Это во многом благодаря принципиальной позиции ректоров. - И все же перемены идут... - Если это во благо, то почему бы и нет? Совершенствовать нашу систему надо, привести в соответствие с современностью, но не ломать. Я всегда призываю к осторожности в переменах. В этом году мы участвуем в проведении эксперимента по внедрению системы ЕГЭ. Задумка, может, и неплохая, но посмотрим, что получится на практике. - Я сам выпускник АГУ. До сих пор общаюсь, дружу со многими выпускниками. Они всегда вспоминают "универ" только добрым словом. Однажды даже сравнили чувства к нему с тем первым, что на всю жизнь... - В этом году у нас будет 25-й выпуск. Наших выпускников можно встретить в самых различных сферах: социальной, экономической, политической. В Государственной Думе два выпускника. Это всем известный В. Рыжков и Н. Останина, депутат от Кемеровской области. В Мин-экономики трудится А. Юрин. Многие работают преподавателями, начиная от Санкт-Петербургского университета до сибирских вузов, школ. В общем, трудно в крае найти структуру, где бы не работали наши выпускники. Конечно, их меньше, чем выпускников старейших алтайских вузов, но они весьма заметны. И хорошо, что они сохранили добрые воспоминания об Alma mater. Мы благодарны им за это. - Помнится "агушникам" не только учеба, но и насыщенная студенческая жизнь. Будет что вспоминать нынешним студиозусам? - В студенческой жизни я и сам занимался не только наукой, но и спортом, бегал на лыжах, выступал на сцене в миниатюрах, интермедиях. И сейчас стараюсь не пропускать ни одного мероприятия. У нас активно работает студенческая самодеятельность на каждом факультете. Возрождена капелла. Есть команды КВН, самая именитая из них - "Явка обязательна" - выезжала в Воронеж, Сочи. Развит студенческий спорт, есть команда Высшей лиги по волейболу "Университет". На каждом факультете свои баскетбольные, волейбольные команды. В конце марта прошли соревнования по лыжам среди 15 команд. В эстафете победили экономисты. Общекомандное первое место заняли юристы. В баскетбол всех обыграли математики. Соревнований проводится много. Все они освещаются в газете "За науку". Мы находим средства на поощрение участников, их экипировку. Внеучебная жизнь в АГУ очень насыщенная.
- Истории АГУ - 30, а истории "Кирюшин в АГУ" сколько? - В Алтайский государственный университет меня пригласил А.П. Бородавкин, проректор. Это мой учитель по Томскому университету. После окончания ТГУ я работал под его началом в проблемной лаборатории истории и археологии. После защиты кандидатской диссертации в конце апреля 1977 года я привез свои документы в Барнаул для участия в конкурсе. Город, АГУ произвели на меня очень хорошее впечатление. С 7 июня приступил к работе. Сразу же сформировал группу студентов, с которой уехал на археологические раскопки на Васюган. И вот уже 26 лет я работаю в ставшем родным вузе. В 1997 выбран ректором. Люблю свою работу, не только ректорскую, но и преподавательскую. - А научную работу не отложили в дальний ящик? - Нет. Вот только что вышла книга о погребальном обряде эпохи ранней бронзы. В феврале - монография "Неолит и ранняя бронза в Сибири". В издательстве находится книга по скифам. Доделываю монографию "Неолит и бронзовый век лесной полосы Западной Сибири". Хотя наукой приходится заниматься вечерами, в выходные и отпускные дни. - Завтра юбилей. Ректорские поздравления... - Юбилей - наш общий праздник. Праздник для тех, кто причастен к открытию университета, его развитию, кто прошел здесь школу становления, для тех, кому дорого сотрудничество с ним, кто сохранял и развивал те традиции, что были привнесены его основателями. В том, чего мы добились, заслуга всего коллектива университета. Все годы меня окружала хорошая команда единомышленников. Это люди, на которых можно опереться, с которыми приятно работать и общаться. Они видят перспективу, предлагают что-то новое, пробивают разные программы. Многие наши идеи получают поддержку со стороны власти. Поэтому будущее видится мне в хорошем свете. Я поздравляю с юбилеем коллектив преподавателей, сотрудников, студентов, выпускников, словом всех, кому дорого имя Алтайский государственный университет. Здоровья всем, счастья, успехов! Алтайский государственный университет сегодня
Беседовал Сергей Кушвид |
Про единый госэкзамен, школы и вузы Алтайский край подарит Питеру вазу Два алтайских театра уехали на фестиваль На Северный Кавказ - на полгода Спортинвентарь, игрушки и книги Что будет с ценами на следующей неделе?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
  |
Copyright © "Комсомольская правда". Перепечатка без соглашения с редакцией не допускается. |