Если в 2000 году умники и умницы отвоевали 37 золотых медалей (заявлено было 55), то в 2001 году их количество увеличилось почти вдвое (см. карту). Однако далеко не все награжденные при поступлении в вуз подтверждают свое "золото". В прошлом году в Карельский педагогический университет подавали заявление 114 медалистов, из них зачислены были всего 56 человек. (В 2000 году из 142 награжденных медалями поступили 80 абитуриентов.) Конечно, многие абитуриенты подают документы одновременно в несколько учебных заведений и впоследствии выбирают какое-то одно. Тем не менее большая часть медалистов поступает в вуз по общему конкурсу или по целевому приему. По словам секретаря приемной комиссии

ПетрГУ Галины Жуковой, только процентов 30-40 награжденных поступают как медалисты.

"Последние три-четыре года золотые медали перестали быть показателем высших достижений школьника, — считает Валерий Черненков, декан филологического факультета КГПУ. — В позапрошлом году на нашем факультете из 8 медалистов полученную награду подтвердили только двое. Заканчивают обучение в вузе медалисты тоже далеко не лучшим образом.

Я вижу две причины такой закономерности. Во-первых, в школе ученики очень перегружены. Из-за перегрузок у них происходит психологический надлом. Школы, конкурируя друг с другом, усложняют программы, и в гонке за статус страдают в первую очередь ученики. Всего одна-две школы в городе подтверждают свое звание лицеев и гимназий.

Во-вторых, в школе ученикам завышают оценки. В 9-м классе, где мне довелось преподавать, два ученика шли на аттестат особого образца. Один из них не учился у меня выше тройки. Это вина не только школы, но и министерства образования. Нормы оценки знаний школьника сейчас настолько занижены, что в итоге он получает совсем не те баллы, которые заслуживает. И когда школьники сталкиваются с требованиями высшего учебного заведения, оказывается, что реальная оценка их знаний на порядок ниже. А у родителей на экзаменах случаются истерики".

"Медальная комиссия не присуждает медали просто так, "с барского плеча", — комментирует ситуацию преподаватель Лицея №40 и КГПУ Лариса Кириллова. — Однако критерии оценок устарели. Есть случаи, когда медалисты подтверждают медали, но это скорее исключение. Играет роль и стресс на вступительных экзаменах, а дома — в школе, — как говорится, и стены помогают". В целом уровень знаний школьника, по оценкам преподавателей вузов, в последнее время существенно снижается.