Авторитет школьных олимпиад растет. Кто-то их даже ставит в пику единому государственному экзамену: вот, мол, действительно, объективная форма проверки школьных знаний... Не только. Ведь олимпиада "проверяет" также, есть ли у школьника интерес к тому, чтобы заглянуть за предел школьных знаний, увидеть и услышать больше, почувствовать от этого радость. Хорошо, что имена вот таких, творческих, одаренных детей заносят теперь в специальный банк данных - это настоящий "золотой" запас нашего государства.
Но, как правило, юный олимпиец не может взять свою высоту в одиночку, без помощи друга - учителя, у которого тоже есть этот "пунктик" - узнать, сделать больше того, что положено. Когда соприкасаются они, творческий учитель и любопытствующий ученик, тогда и "высекается" победа.
Просматривая списки победителей некоторых областных школьных олимпиад, я заметила в числе юных физиков большую группу ребят из рязанского лицея №4. Диплом третьей степени у девятиклассника Ильи Стругалева, диплом первой степени у десятиклассника Александра Андреева и дипломы всех трех степеней, начиная с первого, у Дмитрия Антонова, Дмитрия Князева, Михаила Якубовского. Откуда такое "засилие", ведь и лицей-то вроде гуманитарный?
Отвечая на этот вопрос, директор Надежда Ивановна Ширенина сказала, что учитель физики у них необыкновенный, очень увлеченный, беспокойный человек - Людмила Петровна Мещерякова... Знакомое имя. И могу лично подтвердить: учитель замечательный.
...Что там у нас в чести?.. Олимпийское спокойствие?.. Нет, это не для нашего случая. Да здравствует олимпийское беспокойство!
|
