Общество

Усатая няня

06.04.2006г. (№69-70)

Помните фильм «Усатый нянь»? В нем меня поражала прежде всего обстановка, царящая в детском саду: отношения малышей со старшими, да и педагогов друг с другом. Еще тогда, в 80-х, не верилось, что такое может быть, а сейчас вообще кажется фантастикой. Однако такая детсадовская идиллия все-таки возможна! Именно такая атмосфера царит в детском саду «Загадка», что на улице Рыленкова. Предлагаем познакомиться лишь с одним из воспитателей, работающих в этом дошкольном образовательном учреждении, - Екатериной Титковой, ставшей Воспитателем года-2006.

Всем миром

Не будем лукавить: стать лучшей нашей героине очень хотелось. Но победа далась непросто. Четыре месяца долгой кропотливой работы: творческий отчет, открытые занятия и финальное выступление в костюмах на фоне декораций... Екатерина Титкова - человек в детском саду уважаемый, ее ЛЮБЯТ и коллеги, и дети, и их родители. Потому и помогали всем миром: вырезали, клеили, рисовали, писали стихи, ставили спектакль. «Ночью перед финальным конкурсом позвонила мама одного из воспитанников и поинтересовалась, успеваю ли я все подготовить, - вспоминает Екатерина, - я честно призналась, что у меня от волнения все из рук валится... И через несколько минут мы вместе дошивали мое платье». Удивлены? Для «Загадки» коллективная деятельность воспитателей, родителей и детей - явление обычное. «Иначе я бы не победила, - убеждена Екатерина, - впрочем, вписывать подготовку к конкурсу в какие-то временные рамки я бы не стала. Это просто моя работа, только ее нужно было показать коллегам из других детских садов и представительной комиссии. Больше всего боялась ответственности: все-таки я представляла не только себя, но и весь мой детский сад».

Лучше не делать ничего, чем делать плохо

Никто и никогда не пророчил Кате «звездное» будущее. Но шестнадцать лет назад ей удалось поразить приемную комиссию педагогического училища своими пейзажами, натюрмортами и портретами. Потом были первые самостоятельные уроки в школе, свадьба, выпускные гос-экзамены, вступительные экзамены в институт, рождение сына, диплом о высшем образовании, работа руководителем кружка изобразительного искусства в одной из школ, появление второго ребенка и место воспитателя в детском саду «Загадка». Здесь Екатерина работает до сих пор.

Рассуждать о том, призвание ли это, наша героиня не любит. Она считает, что это удачное сочетание работы и хобби. «Расписывать безликие стены детского сада яркими картинками или учить малыша рисовать - это одинаково интересно, - говорит Екатерина. - Только доводить любое дело нужно до победного конца либо вообще не начинать». В этом, по мнению Екатерины Титковой, секрет успеха. Принципу «делать хорошо или не делать вообще» она учит своих воспитанников. «Пожалуй, сложнее всего доказать ребенку, что кисть в его руках - живая, что желания творить и старания вполне достаточно, чтобы простой рисунок маленького человечка стал маленьким шедевром», - рассказывает воспитатель. Теперь этими шедеврами любуются все, кто приходит в детский сад. Порой сложно понять, из чего «смонтирована» картина или поделка. Пластилин, тесто, ткань, фольга, крупа, бумага... Можно до бесконечности перечислять материалы, из которых воспитанники «Загадки» делают свои работы. «И напрасно некоторые родители считают, что дети не способны ни на что, кроме банальной аппликации из бумаги, - говорит Екатерина. - Чем сложнее задача, тем им интереснее. А терпение - дело приходящее, главное не заставлять ребенка, а сделать так, чтобы он сам захотел творить». В условиях детского сада это тоже возможно. Один из принципов работы Екатерины - «не хочешь - не делай»: «Да, я позволяю малышу наблюдать со стороны за работой его друзей. И поскольку ребята - народ самолюбивый, наблюдатель очень скоро превращается в участника процесса, а потом сам удивляется, что он смог сотворить такую красоту!» К дисциплине на занятиях конструирования, художественного творчества и ап-пликации у Екатерины тоже особое отношение: «Я не требую гробовой тишины. Творчество - это прежде всего эмоции, и выражать их вслух ребенок имеет полное право, а научить малыша не мешать другим - это задача воспитателя. Впрочем, если малыш занят интересным делом, желания мешать другим у него просто не возникает».

Мы победили!

- Катя, помню, как ты ночами золотом расписывала бокалы, потом писала иконы, потом иллюстрировала книжки и вот теперь - воспитываешь малышей. Какая работа самая интересная?

- Не знаю! В каждой из них - своя прелесть. Здесь, в детском саду, я чувствую себя комфортно: вижу результаты труда. Меня мои ребята удивляют и радуют. Это самое приятное в работе воспитателя. Для меня банальная фраза «хожу на работу с удовольствием» имеет особый смысл: в детском саду меня ждут! Никогда не забуду возвращение в детский сад после финала конкурса «Воспитатель года». Мы подъехали к «Загадке» на машине. Гляжу - в окнах множество детских лиц. По огромному букету в моих руках и торжествующему гудению автомобильного клаксона ребята поняли, что МЫ ПОБЕДИЛИ! Они радовались, искренне радовались вместе со мной!

- А в день зарплаты не до радости?

- Да, грустно. На три с половиной тысячи не особенно повеселишься... Несколько раз подумывала сменить работу на более денежную. Просто устала считать копейки и думать, что купить: фрукты детям или все-таки краски. Спасибо мужу - он «крутится» как может. Но мне стыдно, что бываю на работе больше, чем дома, а в холодильнике по-прежнему только самое необходимое.

- Трудно работать?

- Сложнее всего начинать работать с новой группой. Причем проблемы создают даже не дети, а некоторые родители. Так уж получается, что детский сад, как, впрочем, и школу, некоторые теперь воспринимают как предприятие сферы услуг, а учителя и воспитателя - как нянек. Но мы - не няньки, а в первую очередь ПЕДАГОГИ. Мы обучаем и воспитываем. Но и перекладывать на нас обязанности семьи - тоже не верно. Да, воспитатель зачастую общается с ребенком больше, чем мама и папа. Но все наши усилия будут нулевыми, если в семье воспитание сводится к шлепкам и ругани, если ребенка усаживают рисовать лишь для того, чтобы он не мешал.

- На собственных детей время находишь?

- Своим детям отдаю выходные и праздники. К сожалению, в рабочие дни на это времени не хватает. Как правило, младшего вижу в детском саду, старшего - дома перед сном. Иногда все-таки занимаюсь с ними творчеством. Уже сейчас четырехлетний Павел владеет ножницами, клеем, кистями и красками не хуже первоклассника. Старший Иван тоже по натуре творец. И это очень приятно.

- Кстати, о праздниках... Их в «Загадке» превеликое множество. Какой самый любимый?

- Я люблю не столько праздники, сколько подготовку к ним. Веселее всего - Новый год. С середины ноября и дети, и весь коллектив - от уборщиц до заведующей - учат песни, репетируют сценки, вырезают украшения, готовят костюмы. И именно подготовка - самое веселое время.

- А тебе, как всегда, достается роль отрицательного героя? Но с твоей внешностью тебе впору снегурочек да фей играть...

- Я сама выбираю роли Бабы Яги, Лешего, Кощея и прочей нечисти. Именно этим героям позволено хохмить, дурачиться. Мне нравится перевоплощаться так, что ребята меня не узнают. А еще именно эти герои учат детей тому, что зло - это не норма жизни, что из плохого всегда можно сделать хорошее.

- Признайся, есть любимчики?

- Нет и быть не может! Ну как не любить малыша, который не признает никакие цвета, кроме черного? У этого ребенка не все хорошо дома, и мы стараемся дать ему то, чего не хватает в семье. Как не любить малыша, который заберется на коленки, обнимет за шею и скажет: «Тетя Катя, я тебя люблю». Как не любить девчонку, которая с порога сообщает, что вчера поранила пальчик и мама намазала его «щипачей» зеленкой? Как не любить ребенка, который все выходные рисовал поздравительную открытку воспитательнице?

Скажу банальную фразу: все дети разные, но все они хорошие. Только хорошее нужно увидеть, иначе для ребенка пребывание в детском саду будет пыткой, да и воспитателю придется несладко.

Юлия СТРЯПЧЕНКО