 |
|
 |
|
| Отзывы читателей |
| Давайте обсудим |
| Поиск по газете |
| О газете |
|
|
|
 |
|
|
<< Май 2006 >> |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
| 15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
| 22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
| 29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
В городе |
|
|
Не утекай!
М.В.БЕЛОВА, начальник производственно-технического отдела МУП "Водоканалсервис".
В феврале водомерной службой МУП "Водоканал-Сервис" были установлены приборы учета в школах №№ 2,6,9.
Первые итоги показали, что фактический расход воды в школе № 2 составил 32 л/сутки на человека при нормативном - 12 л/сутки, в школе № 6 - 49 л/сутки, в школе № 9 - 50 л/сутки.
Анализ такого неоправданно высокого потребления воды показал, что основными причинами, влияющими на рост водопотребления, является низкая надежность санитарно-технической арматуры, ее износ и несвоевременный ремонт. В ряде школ (№№ 1,5,8,9,14) в туалетах установлены самосбрасывающие емкости. Вода беспрерывно течет и во время перемен, и во время уроков, и в ночное время, и в выходные дни, и в каникулы.
Кроме того, наибольший объем потребления воды сегодня приходится на жилищный сектор, предприятия и организации коммунально-бытового назначения. Поэтому необходим комплекс мероприятий, ориентированный на сокращение водопотребления. Это реконструкция и наладка систем холодного и горячего водоснабжения жилых микрорайонов, установка современной санитарно-технической арматуры в квартирах и водосчетчиков в каждом жилом доме, устранение утечек на внутридомовых сетях холодного и горячего водоснабжения, установка водосберегающей антивандальной санитарно-технической арматуры в учебных заведениях.
Осуществить эти задачи возможно с помощью внедрения новейших технологий и формирования общественного мнения по вопросам рационального водопользования. Чем бережнее мы будем относиться к воде, тем экономнее будем ее расходовать, тем меньше будет нагрузка на водоисточники, тем лучше будет их экологическое состояние.
17.03.2001
Написать отзыв
|
| |
|
|
|
|
|
|
 |
|
