 |
|
 |
|
| Отзывы читателей |
| Давайте обсудим |
| Поиск по газете |
| О газете |
|
|
|
 |
|
|
<< Май 2006 >> |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
| 15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
| 22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
| 29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
Коротко |
|
|
Дорогу королеве наук!
Алина ДАНОВА
Ежегодно Россия тратит около 280 миллионов долларов на приобретение математических продуктов в виде различных компьютерных программ.
Хотя создаются они в основном пятидесятью двумя процентами математиков - выходцев из России.
С такой информацией вернулся с недавнего международного Форума по высоким технологиям Глава Серпухова. По словам Павла Жданова, на Форуме очевидностью стало и еще одно пренеприятное известие - в России замедляется промышленный рост и начинается спад производства.
В Москве к новому витку замаячившего у порога падения производства решили готовиться. Мэр столицы заявил, что здесь будут создаваться условия для математиков и физиков - дабы те не смотрели с завистью за кордон.
В лице Юрия Лужкова и Сергея Глазьева, известного автора экономической программы для России, Павел Жданов увидел союзников. Выход, считает он, сейчас может быть только в одном - в использовании на базе местных предприятий высоких технологий, а в связи с этим - в сохранении интеллектуального потенциала Серпухова. Основными направлениями развития Жданов считает лазерную гироскопию, биотехнологии - то, на чем сегодня "повернут" весь мир, и оптоволоконную связь. В планах серпуховского мэра также - всячески поддерживать местных математиков, без которых о наукоемкой продукции и думать не приходится.
Что же касается прочих промышленных предприятий, так сказать, не ориентированных на оборонную мощь, то и им, уверен Жданов, надо оказывать всякое внимание.
- Сегодня такие предприятия, как "Ратеп", "Квар, кожзавод, работают хорошо, - говорит он, - но если сейчас не заняться ими, завтра может начаться спад. Наша задача - вместе с руководством этих предприятий добиваться постоянной динамики их развития.
|
| |
|
|
|
|
|
|
 |
|
