Евгений ЕВСЮКОВ

ТРУЖЕНИКИ НА ПОЛЬЗУ ПРОСВЕЩЕНИЯ

(Продолжение. Начало в №4).
    «Школьное здание построено лет 50 тому назад из кирпича и теперь пришло в ветхость, стены в некоторых местах треснули и пропускают мороз, отчего в школе бывает до того холодно, что трудно заниматься без ущерба для здоровья».
Особенно тяжко приходилось семейным учителям, они вот как писали о своем жилье:
    «Тесна до невозможности, не отделена от классной комнаты, так что доставляет страшное беспокойство семье учителя - весь гам учеников слышен».
«При квартире нет печи и состоит из одной комнаты, семейному жить почти невозможно».
    «Тесная, холодная, сырая: пол сгнил, двери со щелями и плохо притворяются; главное же, в 34 кв.арш. приходится помещать семейство в 8 человек». Вывод же напрашивается один: «У земской школы нет хозяина».
    Путь к лучшей
    нравственности
    А вот какие ответы получила комиссия относительно запросов и оценок крестьян, чьи дети посещали школу.
    Сл. Орлик: «...население довольно училищем».
    «Одна, окончившая Орликовское женское училище, поступила в Старооскольскую прогимназию. Число девочек, желающих учиться, нисколько не меньше числа желающих учиться мальчиков».
    Оттуда же: «население желает, чтобы дети выносили из школы как можно больше знаний и твердо усвоили то, что им сообщается в школе; с этой целью родители часто обращаются в училище с просьбою позволить остаться их ребенку после окончания курса, но так как вакантных мест не бывает, то им поневоле приходится отказывать.
    Жители слободы образование начальной школы считают для себя недостаточным, и в среде их возникает в настоящее время мысль об открытии двухклассного училища. Число желающих учиться всегда бывает больше того комплекта, который может поместиться в школе. Один, окончивший Орликовское начальное училище, поступил в В.Михайловское двухклассное училище».
    Сл.Обуховская: «при той же продолжительности курса учения представляется необходимым и весьма попутным расширение объема общеобразовательного курса. Местное население выражает желание обучать грамоте детей обоего пола».
С. Долгая Поляна: «в местном населении является желание обучать как мальчиков, так и девочек». Сл. Стрелецкая: «в местном населении заметно желание, чтобы все дети, мальчики и девочки, обучались грамоте». Сл. Казацкая: «население к школе относится с уважением, сочувственно и ценит труд учителя. Заметно желание преобразовать мужское училище в 2- классное образцовое».
    Необходимым является увеличение продолжительности курса до 4 лет; следует учредить должность помощника, что вполне возможно, ввиду того, что многие окончившие курс и получившие свидетельство на льготу 4-го разряда добровольно остаются на повторительные курсы в качестве учащихся. Например, в нынешнем, 1895 г., из 26 человек оканчивающие 4 человека остались вторично. Кроме того, программа по каждому предмету может быть выполнена полнее.
    Желание обучать детей очевидно из того, что в начале учебного года общество заботилось об улучшенном и более удобном помещении женского училища и старалось отыскать другое помещение, но, за неимением удобных квартир в слободе, ежегодно общество дает приговоры, по которым родители обязуются не отвлекать детей домашними работами от школьных занятий. За последние 3 года 4 из окончивших курсы поступили в городские училища».
    Оттуда же: «население относится к училищу сочувственно и доверчиво. Хорошо организованная школа благотворно влияет на учащихся; училище, будучи рассадником всего хорошего, приносит нравственную пользу населению.
Из окончивших курс четыре ученицы поступили в женскую прогимназию и продолжают учение. Одна из них теперь находится во 2-м классе, а другие в 3-м классе. Окончившие помогают учиться своим меньшим братьям и сестрам, вследствие этого, если у кого из учащихся в семье есть грамотные, те развитее, лучше учатся и лучшей нравственности».
    Д. Песчаная: «население высказывает неудовольствие, что за теснотою школы, многие дети не могут посещать ее. Многие местные обыватели показывали желание, чтобы в школе мальчикам давалось больше знаний. Все население с удовольствием отдает в школу детей обоего пола».
    Сл. Ямская: «каждая семья считает долгом выучить грамоте, и с этою целью в школу посылают детей не только школьного возраста, но и моложе. Во избежание пропусков ученицами уроков сельское общество дало приговор не удерживать учащихся детей дома и не обременять их домашними работами.
    Три ученицы, окончившие курс училища, учатся в городской прогимназии». Оттуда же: «население к училищу относится благосклонно. Влияние училища благотворное. Многие из учеников по окончании курса желают побывать на повторных курсах, но в настоящее время этого сделать нельзя - за теснотою помещения приходится отказывать таковым. Очень многие из крестьян желают, чтобы их дети дольше пребывали в училище для закрепления сведений, полученных в школе и очень жалеют, что дети их рано оставляют школьные скамьи. Крестьянам, очевидно, желательно расширить курс общеобразовательных наук. С устройством новой школы при большом помещении желание это можно будет удовлетворить.
    С окончанием постройки многие думают преобразовать школу в 2-классное училище.
    Население желает, чтобы дети, по возможности, все были грамотные, даже огорчаются, если их дети остаются неучеными. Население само просило открыть земскую школу».
    Сл. Ездоцкая: «общество сочувственно встретило бы здесь открытие при училище добавочного класса, для дополнения знания детей по общеобразовательным предметам. Можно с уверенностью сказать, что половина окончивших курс продолжали бы свободное образование в добавочном классе. Осенью 1894 г. общество постановило приговор, чтобы родители отправляли в школу своих детей по достижении ими школьного возраста и чтобы не препятствовали им исправно посещать школу, хотя этот приговор и не имел окончательной силы, но все-таки дело грамотности продвинулось вперед.
    Из окончивших поступили в прогимназию 6 девочек, в епархиальное училище 1 девочка и в городское училище 2 мальчика. Многие из поступающих в школу знакомы с чтением букв и письмом, знакомят их с этим братья и сестры, учившиеся или окончившие курсы».
    Состояние народного образования в Старооскольском уезде характеризует Доклад уездной управы, вынесенный на обсуждение XXXVII очередного уездного земского собрания, подводившего итоги 1901-1902 академического года. К октябрю 1902 года согласно отчету в уезде было 79 школ, содержавшихся исключительно на счет уездного земства и сельских обществ, из них 77 школ существовали ранее отчетного года, а 7 школ открыты в этом году. Из всех школ в тринадцати было по два учителя, а в остальных по одному. Всех учителей в школах было 79 и 13 помощников. По образованию они распределялись так: из духовной семинарии - 1, из учительской - 23, из епархиального училища - 11, из женской гимназии - 6, из прогимназии - 41 и по экзамену на звание учителя - 10.
    Мужчин - 35, женщин - 57. Всех учащихся было 4337. Из них окончили курс в школах 533. За цифрами крылась одна проблема: «курс сельской школы назначен три года, а в действительности, при отвлечении крестьянских мальчиков полевыми и вообще сельскохозяйственными работами, учебных занятий с детьми всего только 41/2-6 месяцев в год, или 13 1/2 - 18 месяцев в три года, тогда как в городских начальных училищах с одинаковою программою с сельскими курсовое занятие продолжается 24 месяца».
(Продолжение следует).

На государство
мы сегодня
не надеемся

    - Обеспокоены ли таким положением дел в сельском хозяйстве власти на федеральном уровне?
    - Надо прямо сказать, что никакого шага навстречу сельскому товаропроизводителю, независимо от форм собственности, государство не сделало. Единственная льгота предоставлена покупателям удобрений отечественного производства - они платят на 40% меньше. Впрочем, механизм действия льготы еще не отработан, мы все время ждем каких-то кредитов, инвестиций, но их нет. Сегодня, начиная производство 2000 года, на государство мы не надеемся.
    - Поступают ли средства из местного бюджета?
    - Из местного бюджета в декабре был выделен 1 млн. рублей для ремонта техники перед предстоящей посевной. Средства выделены в кредит под продукцию для бюджетных организаций: больниц, школ, детских садов. На этих условиях средства предоставляются уже второй год. Сегодня мы имеем лишь одного гарантированного инвестора - ОАО «Авида». К великому нашему сожалению, другие перерабатывающие предприятия Старого Оскола слабы и существенного влияния на увеличение производства сельскохозяйственной продукции не оказывают.
    - Предпринимаются ли какие-нибудь меры по оздоровлению сельского хозяйства в области?
    - Накануне нового года главой Белгородской области подписано постановление № 710 «О мерах по экономическому оздоровлению неплатежеспособных сельскохозяйственных предприятий области», которое явилось логическим продолжением постановлений «О развитии фермерских хозяйств», «О поддержке сельхозпроизводителей». Сегодня они имеют  реальное практическое применение. 710-е постановление предусматривает интеграцию предприятия-сельхозпроизводителя с любым промышленным предприятием, которое может его проинвестировать для формирования нового урожая и дальнейшего развития. Постановление предусматривает изменение собственника основных средств на территории базового хозяйства, в нем заложены основы для изменения внутрихозяйственных отношений, развития более устойчивой аренды не только в животноводстве, но и в растениеводстве. Постановление гарантирует инвестиции, т.к. при интеграции образуется совершенно новое единое предприятие.
    - Работает ли постановление № 710?
    - Вы уже знаете, что произошла интеграция ОАО «Авида» с СПК «Архангельский», 80% работников хозяйства уже заключили договора на передачу своих паев в аренду коллективу акционерного общества. Уже вложено 700 тысяч рублей, из которых 140 тысяч пошли на выплату задолженностей по заработной плате, 100 тысяч рублей на приобретение кормов. Более 300 тысяч рублей затрачено на приобретение новой техники. В коллективе устанавливается трудовая дисциплина.
    - Будут ли другие инвесторы?
    - Коллектив СПК «Петровский» выразил согласие на интеграцию с ОАО «Маслобойное», СПК «Родина» интегрируется с Чернянским сахарным забором «Белкристалл», сейчас ведется юридическое оформление. Мы приглашаем к этой деятельности и АО «Канат», и механический завод, и другие промышленные, строительные и перерабатывающие предприятия. Всю методическую и практическую помощь мы окажем.
    Для формирования нового урожая сельхозпроизводителям района необходимо 40 млн. рублей инвестиций. В прошлом году из местного бюджета на посевную было выделено 30 млн. рублей под продукцию хозяйств. Поступление этих средств полностью зависит от работы промышленных предприятий, от наполняемости бюджета.
Записал Александр БОГДАНОВИЧ.  

РАНЕНЫЙ СОЛДАТ КРИЧАЛ: "МАМА!"

    15 февраля мы отмечаем 11-ю годовщину со дня вывода ограниченного контингента советских войск из Афганистана.
     Большого труда стоило найти в наших старооскольских селах афганца, который бы из этого кромешного ада вернулся, сохранив самое главное для воина и человека - честь, достоинство и благородство. В местных администрациях отвечали, что, дескать, тот сидит в тюрьме, другой покончил с собой, третий - наркоман и так далее...
    К счастью, не все  одинаковы. Есть и сильные духом.
    Для Ивана Шептухина из села Песчанка афганская война закончилась 19 лет назад. Познакомил меня с ним глава администрации Сергей Алексеевич Слезов, тоже афганец. В тот день в доме корреспондента ждали. С первой же минуты встречи Иван произвел изумительное впечатление. Высокий, стройный и такой простой, открытый.
    У Ивана и его жены Натальи два сына. Старший, Александр, служит в армии. Вот уже с ноября прошлого года весточки от него пропали. Возвращаются назад в Песчанку денежные почтовые переводы, посылки. Значит, видимо, правильно поняли - он «там». В доме минорное состояние. Иван держится, у Натальи в глазах слезы.
    - Родом я с Узбекистана, - рассказывает Иван. - Это город Ахангаран Ташкентской области. Там и школу заканчивал. Там и в армию забрали осенью 1979-го - в воздушно-десантные войска.
     - Первые чувства, когда вас подняли по тревоге и - в вертолеты,  на Афганистан?
     - Какие там чувства тогда были, - дали оружие, вроде как на учения. Прилетели, пристрелялись, чтобы привыкнуть. Ребята все  молодые, только что с гражданки. У нас в бригаде сержанты были, которые всего по полгода прослужили.
     - А первый бой?
     - Всякие были. Один, самый первый, запомнился, когда раненый солдат, очень сильно раненый, кричал: «Мама!»
     Рассказал Иван, что в начале ввода наших войск в Афганистан местные жители встречали ребят из-за кордона с восторгом. А потом все переменилось.
     - Досталось, - сказал.
     - А как досталось?
     - Ну, - говорит, - они нас били, и мы их тоже.
     Были ли чувства, что вы пришли, как спасатели?
     - Чувства, - раздумчиво говорит Иван. - Тогда мне было 20 лет, сейчас под 40. Это разное миропонимание. Тогда казалось, что выполняем свой долг, защищаем кого-то... Сейчас понимаю, что лучше этого не нужно было.
     Как сложилась судьба афганского солдата после двух лет войны? Непросто. Приехав в Песчанку, где живет его старенькая больная мама, он устроился на Лебединский ГОК, - не получилось. Уехал в Москву, устроился на ЗИЛ, - опять осечка. Потом попал на Украину. Бывший десантник нашел свой второй дом на шахте почти на десять лет.
     - Коллектив был как в армии - дисциплина, строгость. Когда пошла ерунда с перестройкой, рушиться все стало, - решил назад в Песчанку податься.
     А перед возвращением домой произошла у Ивана чернобыльская история. Всего-то месяца хватило, чтобы получить «дозу».
 Разговаривая с Иваном, я то и дело поглядывала на фотографии на стене, где сын Александр, двадцатилетний, бравый, красивый парень в военной парадной форме, был обрамлен крестом и двумя парящими над ним ангелами-хранителями. Все понятно. В родительском доме его ждут и очень переживают за затянувшееся молчание.
     - Это неправильно, - рассуждает Иван. - Когда  мы были в Афгане, наши замполиты отправляли письма родным или посылали открытки со словами благодарности за сыновей. Сегодняшние воины никчемные, всегда за них кто-то рассчитывается. Я это делал два года, теперь вот наши ребята. Сколько калек осталось... Допустим, что мы были на стороне, а теперь то же самое и у себя дома...
    Мои пожелания сыну: пусть вернется оттуда живым и здоровым. А мы уж тут сами для него уладим, что сможем.
 Что пожелать ему как мужчине? - Не потерять своей чести  и не бросать в бою друга.
 Нелли БОГДАНОВИЧ.