Разговорилась с незнакомкой в очереди и удивилась. Женщина не рассказывала о бесконечных проблемах, а поделилась радостью. Говорит, сын-третьеклассник учится все лучше! Что же в этом такого исключительного?
И Любовь Макитрина объяснила: «Саша - мальчик неусидчивый. Учителя на него жаловались. Успеваемость хромала. Сказать по правде, мне и самой с ним бывало трудновато, хотя опыт воспитания есть - уже двоих детей вырастила... А во втором классе учительница и вовсе предложила оставить Сашу на второй год, мол, программа усложняется и ребенку не по зубам. Сын-второгодник - тут, сами понимаете, заманчивого мало. Решила устроить его в другой класс, не для вундеркиндов».
Сашу Макитрина посреди учебного года перевели к другому учителю. А тут маму положили в больницу, отец пропадает на работе, старший брат к экзаменам готовится... Казалось, оставили образование мальчишки на самотек! Но Сашу ожидали метаморфозы. Мальчик стал рассудительнее, учеба пошла в гору. «Это все Елена Михайловна, Cашина новая учительница. Она помогла классу принять новичка. У нее дети очень добрые. Постоянно проводятся мероприятия: День именин, Праздник мам. Учительница, как я потом узнала, после уроков разъясняла Саше неусвоенный материал. Я и не предполагала, что сына так изменит посторонний человек! Cейчас, конечно, Елена Михайловна нам как родная», - волнуясь от радости, рассказала Макитрина.
В общем, на примере младшего Макитрина впору писать роман-воспитание! Как после этого не зайти в школу №30, не разыскать чудо-педагога?
Глаза Елены Михайловны Абрамовой лучатся добросердечием. И в речи ее нет утомительной дидактики, только спокойствие и уверенность просветительства. О себе она рассказывает нехотя. Воспитанная родителями-педагогами, она с детства мечтала стать учителем. Вообще, история ее трудовой деятельности - это история многих учителей на постсоветском пространстве. Это (говорю с доброй иронией и бесконечным уважением) - вымирающий тип потомственных бюджетников, не оставляющих школу и на пенсии: они считают свою профессию наиглавнейшей и любят чужих детей как собственных...
«Честно сказать, с сегодняшним поколением учеников работать сложнее. Дети избалованы деньгами, сладостями. Мир развивается так, что у ребят смещается целеполагание в жизни, нет мотивации к получению знания. Но я считаю, что учителю под силу вырастить хороших учеников, если он действительно любит детей. Есть хулиганы. Есть, наоборот, закомплексованные, зажатые ребятишки. Но доброжелательный подход решит все. Главное раскрыть внутренний мир ребенка, подходить к каждому ученику индивидуально. Так легче будет заинтересовать детей учебой. Их надо хвалить - без своевременной поддержки можно упасть духом. Кроме того, мои ребята видят, что я им доверяю, и оправдывают мои ожидания», - говорит Елена Михайловна.
Мария Уварова.