Елена Расулова, директор МУ «Управление дошкольными образовательными учреждениями», в минувший четверг встретилась с потенциальными работниками детских садов - студентами факультета дошкольного и начального образования Сургутского государственного педагогического университета.
Студенты из уст «главного воспитателя города» получили подробнейшую информацию о сложившейся в дошкольном образовании ситуации. Сегодня в Сургуте функционируют 47 детских садов, состоящих в общей сложности из 536 возрастных групп. Количество мест не соответствует потребностям: более двенадцати тысяч детей посещают дошкольные учреждения, более шести тысяч ребятишек ожидают своей очереди. На сегодня проблем с получением места не существует лишь для ребятишек от четырех до семи лет. «Все заявки от родителей по этой возрастной группе удовлетворены», - сообщила Елена Расулова.
Рождаемость в Сургуте растет. Если в 1999 году в городе увидели свет около 2900 малышей, то уже начиная с 2004-го - в среднем до четырех тысяч новорожденных. Если такой прирост останется, то ситуацию с нехваткой мест не решить, даже если каждый год (в течение 10 лет) вводить в эксплуатацию по новому детскому саду. Пока, для того чтобы хоть частично снять проблему, согласно постановлению ХМАО, мамам, сидящим с ребятишками дома по причине отсутствия мест в дошкольных учреждениях, производятся выплаты: «Такой опыт существует только в нашем округе», - пояснила Елена Расулова. Еще одним способом снять напряженность с нехваткой мест стало введение в садах групп кратковременного пребывания. Однако, для того чтобы ребенок мог посещать такую группу, один из его родителей или родственников должен иметь свободный график работы...
Что касается кадрового вопроса, то директор УДОУ заметила, что проблем нет, хотя еще в 2004 году ситуация была очень сложной, некоторые группы в садах просто пустовали по причине отсутствия персонала. На сегодняшний день 31 дошкольное учреждение вообще не испытывает дефицита в кадрах. Однако, как поспешила уверить Расулова студентов, без работы они не останутся.
Кстати, лишь около сорока процентов выпускников после получения диплома идут работать непосредственно в дошкольные учреждения. Бывает так, что начинающие педагоги не находят общего языка с коллективом. В чем кроется причина этого непонимания : в нехватке ли коммуникабельности, боязни проявить себя или в чем-то ином - директор МУ «Управление дошкольными образовательными учреждениями», педагоги и студенты университета планировали обсудить за «круглым столом».
Алёна Горобинская.