Завершился 1998 год - год первого выпуска специалистов Сургутским госуниверситетом. Это значительный этап в жизни университета - этап становления его как образовательного учреждения, настало время осмотреться, подвести итоги сделанному, наметить планы на будущее.

Университет постоянно ощущает на себе пристальное внимание города. Десять лет идея университета в Сургуте вынашивалась и пестовалась. Город очень многое ожидает от университета и боится обмануться в своих ожиданиях. Не только срывы, даже малейшие неуклюжести, которых, к сожалению, в период становления избежать не удалось, болезненно воспринимаются общественностью города. Настороженность в отношении к СурГУ создает ощущение, что многоликий город не верит собственным глазам, не верит, что успехи университета не мнимые, а реальные. Кажется, что сомнения, страх за грядущие, возможно, непреодолимые трудности в развитии университета не дают горожанам насладиться очередным его успехом, порадоваться за свой город.

Третий в Тюменской области

Сегодня университет - это почти 5000 студентов дневного и заочного отделений. По этому показателю СурГУ вышел на третье место среди 11 государственных вузов Тюменской области. На семи факультетах: экономическом, юридическом, инженерно-физическом, медицинском, информационных технологий, психологии, физкультуры и двух отделениях - биологии и гуманитарном работает 250 сотрудников, из них 28 докторов (профессоров) и 96 кандидатов (доцентов). Обучение ведется по 17 лицензированным специальностям. По 19 лицензированным специальностям проходят обучение в аспирантуре 48 человек, 15 ученых готовят докторские диссертации, 20 человек в качестве соискателей работают над кандидатскими диссертациями под руководством ведущих ученых России. За годы становления университета защищено 5 докторских и 6 кандидатских диссертаций. Университет получил статус государственного вуза и на этом основании - временную аккредитацию, что позволило 251 выпускнику выдать дипломы государственного образца, 39 из них - с отличием.

Первые выпускники СурГУ - качественно новый успех г.Сургута, и об этом ярко в своей речи на церемонии вручения дипломов с отличием сказал мэр города А.Л. Сидоров. Городом сделан еще один шаг к университетскому статусу. Дан ответ скептикам на вопросы, можно ли открыть полноценный университет в городе, будет ли у него квалифицированный состав преподавателей, будет ли лицензия, будут ли дипломы государственного образца, будут ли призываться в ряды Вооруженных Сил студенты СурГУ?

Каждый год около 2000 абитуриентов подают заявления в СурГУ. Это ответ тем пессимистам, которые задавали вопрос: «А найдется ли в пролетарском Сургуте достаточное количество выпускников школ, желающих обучаться по элитным специальностям, культивируемым в СурГУ?». Развитие университета продолжается, и это порождает новые вопросы: «Не связано ли содержание университета с непосильными затратами? Подтверждается ли высокое качество подготовки выпускников СурГУ? Да и вообще, тех ли специалистов он готовит? А не «плодит» ли безработных с высшим образованием?». На эти и подобные вопросы я постараюсь дать ответ, раскрыв значение университета сегодня и в ближайшем будущем для города и округа.

Почему университет?

В настоящее время научно-технический прогресс каждые 5-10 лет заставляет принципиально обновлять технологию общественного производства, перекраивая список востребованных профессий. Г.Розовски, 11 лет занимавший пост декана факультета естественных и гуманитарных наук Гарвардского университета (США), свидетельствует: «Факт достаточно известный (хотя точных цифр на этот счет нет), что в «наше время» «средний человек» в течение жизни три раза меняет специальность и семь раз - работу». Каким в этих условиях должно быть высшее образование?

Ответ на этот вопрос дается всей мировой практикой - университетское образование, основанное на фундаментальной подготовке, развивающее личность, оснащающее ее навыками самообразования, позволяющими на протяжении всей жизни пополнять свои знания. В этой связи еще раз стоит воздать должное руководству г.Сургута, решившему в 1993 году открыть именно университет, перед которым мэром г.Сургута А.Л.Сидоровым была изначально поставлена задача выращивать для города собственную интеллигенцию. Это достойная задача, и она искренне воспринята коллективом СурГУ.

Сколько стоит необразованная молодежь?

Университет решает еще одну очень важную для современных российских условий социальную задачу: дать молодежи общественно-полезное занятие и не позволить ей пополнить ряды безработных. Ибо безработная молодежь при ее большой энергии и очень малом жизненном опыте, с еще несформировавшимися моральными устоями представляет огромную опасность для общества. За всеми дебатами о качестве подготовки специалистов, о наборе специальностей забывается или принижается значение этой социальной задачи.

Проблема занятости молодежи остро стояла и в советские времена, и решение этой проблемы было поднято на уровень государственной политики. Многочисленные комсомольские стройки: всесоюзные, республиканские, областные, городские, районные - вот тот компенсационный механизм, который всасывал молодежь, занимая ее общественно-полезным трудом, и можно еще специально отметить - трудом неквалифицированным.

Сегодня, чтобы оградить молодежь от всяческих соблазнов, у нее начинают создавать (часто искусственно) потребности, с помощью которых ее можно вовлечь в общественно-полезную или, по крайней мере, безвредную общественную деятельность. Но конкурсы в университет и другие вузы и филиалы в г.Сургуте показывают, что у молодежи естественным ходом событий сформирована потребность повышать свое образование. Именно эту потребность надо использовать и расширять сеть профессионального образования всех уровней. Отрадно отметить, что в принятой Думой программе «Молодежь Сургута» записано, что профессиональное образование молодежи является приоритетным направлением молодежной политики. А одной из важнейших целей признано «максимальное удовлетворение потребности молодежи в профессиональном образовании всех уровней».

В связи со сказанным возникает вопрос: вовлекая молодежь в образование, будем ли мы «плодить» безработных с высшим образованием? Здесь надо сказать следующее: родившаяся и выросшая в г.Сургуте молодежь из города не уедет в силу сложившихся экономических условий в России. И перед городом стоит дилемма: иметь образованную или необразованную молодежь, и другого не дано. Мировая практика свидетельствует, что образованный человек способен сам себе создать рабочее место, поскольку способен уловить ту или иную потребность общества и имеет возможность ее удовлетворить. Необразованному человеку общество вынуждено будет создавать рабочие места под его возможности, неширокие в силу невысокого образования.

Как и где хотят учиться взрослые

Третья важнейшая социальная задача, которую решает университет, - образование взрослых.

Опросы среди взрослых, проведенные социологической лабораторией СурГУ в 1997-98 гг., дали один и тот же результат: более половины взрослого населения не удовлетворены уровнем своего образования и хотят его улучшить. И это выявило громадное поле деятельности для университета.

Если говорить о формах послевузовского обучения, то, по данным социологического опроса 1998 г., здесь мнения распределились так: 40% взрослого населения, желающего учиться, готовы пройти обучение еще по одной специальности, но 38% предпочли бы просто закончить курсы повышения квалификации, 22% считают возможным поступление в аспирантуру, 10% хотели бы поступить в магистратуру.

Все эти формы обучения представлены в СурГУ. Наиболее развита заочная форма образования, по которой на платной основе обучается 2240 студентов, в основном 25-35-летнего возраста, работающих в различных учреждениях города и округа. Только создание университета в Сургуте открыло им дорогу к полноценному высшему образованию. Значение заочного образования для региона трудно переоценить: через этот образовательный канал современные знания непосредственно вносятся в общественное производство или административно-управленческий уровень в силу часто очень высокого общественного положения студентов-заочников.

Для ведения полновесного учебного процесса на заочном отделении университет приобрел и содержит на свои средства д/с «Снеговичок» в 25 микрорайоне. Тем самым университет продемонстрировал, что полученные от образовательного процесса средства он вкладывает в развитие материальной базы, тогда как многочисленные филиалы вузов других городов вывозят средства за пределы округа, часто проводя учебный процесс в абсолютно неприспособленных помещениях.

Базовый университет

На трех опорах держится и полнокровно живет университет: материальная база, оборудование, кадры.

Планом развития университета до 2003 г. предусмотрено доведение численности студентов дневного отделения до 5 тысяч. Мировая практика показывает, что только при таком количестве студентов университет способен полноценно развернуть все свои структуры и эффективно выполнять возложенную на него миссию. Даже при 5000 студентов мы можем набирать лишь 1000 студентов на 1 курс, а это лишь половина выпускников средних школ Сургута. На контингент в 5 тыс. студентов требуется, по нормам Минобразования России, 50 тыс. кв. м учебных площадей. В настоящее время университет располагает 26 тыс. кв.м, что только-только соответствует министерским нормам.

Следует отметить, что за 5-летний срок существования университета не было построено ни одного специализированного учебного корпуса. Все, что мы сейчас имеем, - это реконструированные и приспособленные к учебному процессу уже существовавшие здания. Четыре года идет процесс проектирования и строительства инженерного корпуса. И сегодня мы имеем по нему незавершенный нулевой цикл строительства и незаконченное проектирование. Без введения этого корпуса площадью 6000 кв.м невозможно и мечтать о развитии в университете инженерных специальностей. По очень оптимистичным прогнозам ввод его планируется в 2000 году.

Проектирование главного корпуса университета (бывший Дворец молодежи) за недостаточностью финансирования протекает вяло. Только с вводом главного корпуса, где имеется приблизительно 20 тыс. кв.м учебных площадей, мы получим необходимую площадь 50 тыс. кв.м. Коллектив университета понимает, что это существенные затраты и для города, и для округа, но только в этом случае университет сможет выполнить свои интеллектуальную, социальную и культурную функции как базовый университет ХМАО. Такой статус определен СурГУ на совете ректоров ХМАО в декабре 1998 г.

Будем строить сами

Из-за нехватки площадей университет с 1997 г. не увеличивает бюджетного приема. Тем не менее общее число студентов год от года растет, так как по многим специальностям выпусков еще нет. Финансовые трудности заставили университет начать внебюджетный прием студентов на дневное отделение, что еще более усугубило проблему нехватки площадей. По предложению университета округ и город купили у компании «Гелеум» здание «Интерцентра» (бывший дом политпросвещения) с условием, что достраиваться здание будет на средства университета и Сургутского района (третьего учредителя СурГу). Приобретение этого здания коллектив университета воспринял как подарок учредителей в связи с первым выпуском молодых специалистов - значительного события в жизни города и округа.

С минимальными переделками оно будет достраиваться под специальности гуманитарного отделения и факультета психологии.

Наука, образование и экономика

Университетское образование предполагает соединение учебного процесса с научными исследованиями, для проведения которых необходимо высококлассное оборудование. Экономически выгодно научные исследования, проводимые для нужд округа, сосредоточить в университете, т.к. это позволит, с одной стороны, использовать оборудование как для научных целей, так и для учебного процесса, с другой стороны, привлечь для научных исследований высококвалифицированный педагогический состав, аспирантов и студентов старших курсов университета.

Приобретение достаточного количества оборудования будет возможно, если округ сократит заказы на научные разработки сторонним организациям, перезаказывая их научному коллективу СурГУ. В цену на научную продукцию всегда включаются затраты на обрудование, которое в этом случае будет оставаться в округе. При необходимости университет для исследований может привлекать иногородних специалистов с высокой научной репутацией. Это даст возможность сотрудникам, аспирантам и студентам университета овладеть новейшими методами научных исследований, а округу - в кратчайший срок вырастить собственные высокопрофессиональные кадры.

К сожалению, до сих пор разработки, которые университет способен вести даже собственными силами, отдаются на сторону. Так поступают администрация округа, администрации территорий и даже руководство предприятий города. Сегодня в округе существенно сокращены средства на научные исследования. Тем более важно их эффективно использовать. А это возможно по той схеме, которую предложил университет.

Хотелось бы обратить внимание еще на одно обстоятельство. Западные фирмы весьма охотно идут на сотрудничество с университетами и предоставляют им свою продукцию (оборудование, технологии, программное обеспечение) с существенными скидками. Поэтому продукцию фирмы, заинтересовавшую округ (территорию, предприятия, учреждения), целесообразно закупать через университет. Специалисты университета могут дать экспертную оценку этой продукции, освоить и апробировать ее, научить студентов и провести на этой базе курсы переподготовки и повышения квалификации для персонала предприятия или учреждения. Это существенно сэкономит средства предприятия и позволит развиваться университету.

Кадры высшей квалификации для города и округа

Престиж университета, его профессиональный статус определяют прежде всего кадры. Процесс становления университета - это процесс роста его кадрового потенциала. Университет с самого начала сделал ставку на приглашение высококвалифицированных специалистов, значение которых сегодня еще более возросло, когда в университете открылась аспирантура. У нас есть все основания считать, что город, получив 250 молодых специалистов, обеспеченных, по крайней мере, на первых порах жильем, уже получил существенную компенсацию за те квартиры, которые предоставил преподавателям университета.

Теперь университет выходит на качественно новый уровень, когда количество приглашаемых преподавателей сокращается, а кадровый потенциал будет расти за счет собственных выпускников аспирантуры. В 1999 г. мы планируем открыть несколько специализированных советов по защите кандидатских диссертаций и в этом же году реально ждать первых защит кандидатских диссертаций нашими выпускниками.

В университете начался очень интересный процесс. Значительная часть выпускников и молодых преподавателей через аспирантуру и соискательство готовит кандидатские диссертации. Таких в университете уже более 70 человек. Эта волна молодежи грозит создать существенную конкуренцию кандидатам наук среднего возраста, что, в свою очередь, побуждает последних штурмовать вершины докторской степени. У нас есть основания полагать, что этот процесс самообновления уже в ближайшее время принесет свои плоды.

Высшим проявлением университетских традиций является создание научных школ, и этот процесс в университете начался.

Сложившийся кадровый потенциал университета сегодня целесообразно использовать для подготовки через аспирантуру и соискательство кандидатов наук для округа. Именно в СурГУ целесообразно вложить средства для развития материальной базы и приобретения оборудования, чтобы существенно увеличить набор в аспирантуру, доведя его до 100 человек в год - уровня высококлассного университета.

При необходимости университет готов взять на себя обязательство по подготовке кандидатов наук в различных отраслях знаний для округа, если на это будет выделено целевое финансирование. Для осуществления этой задачи в университете кадровый потенциал имеется. Более

1/3 кафедр возглавляют профессора-доктора наук, и в ближайшие один-два года эта доля возрастет до половины за счет запланированных защит докторских диссертаций заведующими кафедрами.

Региональный университет

Университет в Сургуте замышлялся как региональный вуз, способный взять на себя ответственность за жизнь города и округа, как научно-образовательный центр конденсации интеллектуального потенциала региона. Сегодня СурГУ готов выполнять эту миссию. Относительное материальное благополучие ХМАО тает на глазах, и для поддержания достойного уровня жизни населения необходимо задействовать все имеющиеся в округе резервы. Один из них - созданный на средства города, района и округа Сургутский государственный университет.

Образование молодежи и взрослых, переподготовка и повышение квалификации, выращивание для округа кадров высшей квалификации, научное обеспечение и сопровождение производственной деятельности, консультационные услуги, освоение новейших технологий (особенно интеллектуально насыщенных информационных технологий), рекомендации по решению многочисленных экологических проблем - вот далеко не полный перечень возможностей университета, широкое использование которых для решения жизненно важных проблем ХМАО сделают и содержание, и развитие университета рентабельными.

Г.НАЗИН, ректор СурГУ, профессор, д.ф-м. н., академик МАИ и ПАНИ.