25 апреля в 48 субъектах РФ, в том числе и ХМАО, состоится генеральная репетиция единого государственного экзамена (ЕГЭ). Введением ЕГЭ планируется «убить» сразу нескольких «зайцев». Централизованное тестирование должно кардинально изменить качество образования. Одна из его задач - повысить объективность школьной оценки. Аспекты ЕГЭ, о которых больше всего спорят: в вузах должны учиться достойные студенты, он должен искоренить взяточничество при поступлении в институты. Предполагается, что с 2005 года ЕГЭ начнет шествие по всей стране.
Вопросы организации и проведения централизованного тестирования наша газета освещала, потому читатели в курсе, что представляет собой экзамен. Не станем останавливаться на уже известном. По результатам ЕГЭ каждый выпускник получит ГИФО - государственное именное финансовое обязательство. Предполагается, что будет три уровня ГИФО. Финансовый документ даст право отлично сдавшим экзамен учиться в вузе бесплатно, «хорошисты» станут платить 50 процентов, для остальных выпускников высшее образование - только платное.
В Сургуте первый камень в фундамент тестирования 2003 года заложили в марте, когда в городе был проведен свой, пробный экзамен. Суммировав полученные данные, уже сейчас можно сказать о результатах эксперимента. Они оказались легко прогнозируемыми.
ЕГЭ как объективная оценка знаний

Елена Бородулева

Пробный экзамен по математике выявил пробелы в знаниях выпускников. Однако и сами задания, скорее, соответствовали в большей степени вузовской, нежели школьной программе. В принципе везде, где проводился ЕГЭ, один и тот же результат. Случая, чтобы кто-нибудь выполнил все задания, не было. Близки к этому оказались 2-3 выпускника.
Некоторые школьники наобум ставили «крестики», случайно получали правильные ответы. Экзамен станет настоящим испытанием только для тех детей, которые действительно учились и имеют знания. Учащимся, «просто» отсидевшим за школьной партой, ЕГЭ субъективизмом не грозит. (В каждой школе есть ученики, которых «перетаскивают» из класса в класс, «натягивают» им тройки). Единственное, когда им ставят тройки, такие ученики часто бывают не согласны с учителем и считают, что их знания на балл выше. Оценка, даже тройка, независимого эксперта ЕГЭ - это уже объективно.
Не избежать на ЕГЭ проблем с оформлением «шапки» экзаменационных листов. Несмотря на разъяснительную работу классных руководителей, школьникам трудно и сложно заполнять бланки. Работы, неправильно и с ошибками оформленные, вообще не проверяются.

Первые, кто получил выгоду от ЕГЭ
На ЕГЭ можно хорошо заработать. В Сургуте спрос на репетиторские услуги по математике, русскому языку и истории (предметам, включенным в ЕГЭ) резко увеличился. Как стало известно, обращаются даже родители «троечников». Так что ЕГЭ - неожиданный дополнительный заработок и для учителей. Тем более что пока этот вид деятельности не лицензирован и платить налоги не надо.
В отношении оценки «удовлетворительно» в этом году можно не беспокоиться. Ученики, получившие на ЕГЭ «неуд», но имеющие годовую тройку, в аттестат получат тройку. Двойки в официальный выпускной документ решено ставить с 2004 года.

ЕГЭ - экзамен для учителей
Почти 500 организаторов потребуются в Сургуте для проведения единого государственного экзамена. В основном это учителя и завучи школ. Наверное, директор центра исследования Минобразования России Владимир Хлебников хотел пошутить, сказав, что не завидует руководителям пунктов по проведению экзамена. Однако участники семинара-совещания по вопросам проведения ЕГЭ этой шутки, скорее всего, сразу не оценили. Ответственность на организаторах ЕГЭ большая, вплоть до увольнения за нарушение инструкций. Так что к началу экзамена им придется проштудировать многочисленные «можно» и «нельзя», зафиксированные в сборниках правил.
Сейчас середина апреля. Свод инструкций Москва подготовила, но на места, по крайней мере, до Сургута они пока не дошли. «На днях», обещанное Хлебниковым на совещании, перешагнуло вот уже во вторую неделю. Как сообщили в департаменте образования и науки Сургута, первый сборник все-таки появился, но в очень ограниченном количестве. Хватит только для руководителей пунктов по проведению ЕГЭ. Для остальных будут делаться ксерокопии.

Кто заплатит за это...
На организацию и проведение ЕГЭ в Сургуте требуется почти 900 тысяч рублей. Уже сейчас за счет городских средств оплачено изготовление штампов и печатей для экзамена. Скорее всего, все расходы по перевозке, питанию и обустройству пунктов по проведению ЕГЭ городу придется взять на себя. Как сообщили в департаменте образования и науки Сургута, планировалось, что часть финансов все-таки поступит из округа, но ХМАО пока молчит. Для справки: на организацию ЕГЭ в ХМАО Министерство образования России выделило 900 тысяч рублей.

С ГИФО в кармане
На сайте www.ege.ru сообщается, что в 2003 году в эксперименте по введению единого государственного экзамена примут участие более 220 вузов, подведомственных Минобразования РФ, из 48 субъектов Федерации. Правда, «этот список - весьма предварительный». Реально вузов гораздо меньше, и результаты ЕГЭ будут засчитываться не на все специальности. На территории ХМАО вузов и филиалов, участников ЕГЭ, - 24. На юге Тюменской области - пять. О полноте представленной на сайте информации: в списке нет Сургутского госуниверситета и института мировой экономики и бизнеса «Планета», а они - участники ЕГЭ.

Мнения за и против
Приведем в заключение мнения двух ректоров местных высших учебных заведений.
Георгий Назин, ректор Сургутского госуниверситета:
- Меня смущает большая суета и излишние надежды на этот экзамен. Как будто бы с ЕГЭ мы качественно изменим образование в школе. Я в это не верю абсолютно. Надежды на ЕГЭ как некий гарантированный способ «честного» поступления в вузы, по-моему, напрасные. Нет сегодня в мире методики, которая способна оценить знания абитуриента, сказать, что вот этот будет хорошим студентом, а в дальнейшем - прекрасным специалистом. Не под силу это и ЕГЭ.
Я считаю, для нашего округа надо, основываясь на результатах тестирования, определить самый низкий базовый уровень знаний, ниже которого можно уже считать, что человек не способен учиться в вузе. А дальше дать возможность один год всем учиться. Только на основе этого годового обучения можно будет более или менее сделать верный вывод: по зубам молодому человеку вуз или нет.
Виктор Майстер, ректор Сургутского института мировой экономики и бизнеса «Планета»:
- Наконец в муках создается система, которая объективно оценивает знание выпускника. Хотя, насколько я знаю, ректоры многих вузов против ЕГЭ. Таков менталитет руководителя, когда он может влиять на возможности поступления на госбюджетную основу. При ЕГЭ практически должна быть ликвидирована основа для всяких других, точнее - теневых оснований поступления в вузы. Я - участник ЕГЭ. Но это не значит, что в нашем вузе можно будет учиться бесплатно. Однако придут ко мне, например, 10 выпускников со своими результатами, обозначенными в ГИФО, и я уже думаю: набирается бюджетная группа. ЕГЭ - это момент истины для будущего студента, для школы и преподавателей, у которых он учился. А сегодняшний уровень проведения экзамена - лишь начало пути к истине. А потому ясно, что сам момент истины еще не настал.