 |
 |
 |
 |
 | Отзывы читателей |
 | Давайте обсудим |
 | Поиск по газете |
 | О газете |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
<< Май 2006 >> |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
| 15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
| 22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
| 29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
Полезная информация |
 |
 |
Изба-читальня
Светлана АНДРЕЕВА
 - Я бы не смогла работать во взрослой библиотеке. Там скучно. А у нас здесь дети, постоянное общение, знаешь всех наперечет, - утверждает Светлана Евгеньевна Савенкова, заведующая библиотекой школы № 9.
Одиннадцать лет назад передала ей бразды правления этим книжным царством ее свекровь Зинаида Сергеевна, которая возглавляла библиотеку со дня основания школы, а теперь ушла на вторые роли. Такая семейственная преемственность нисколько не мешает работе. Коллеги вместе готовят для юных читателей праздники, утренники, чаепития.
- Наша библиотека - своеобразная комната эмоциональной разгрузки и для учеников, и для учителей, - улыбается Светлана Евгеньевна. - Сюда идут, как к себе домой, с бедами и радостями. Ребята рассказывают о своей любви, о семейных проблемах, домашних питомцах. Вы заметили, в центральных библиотеках всегда разговаривают шепотом? У нас никогда не шепчутся.
Приятно было узнать, какой популярностью пользуется в школьной библиотеке наша газета «Серпуховские вести»,
ее материалы о родном крае, людях, творчестве серпуховичей. Сама Светлана Евгеньевна, не забывая периодику,
обожает Чехова, свободно ориентируется в детской литературе и старается что-нибудь интересненькое подсунуть
ребятам. Зинаида Сергеевна всегда интересуется у детей, когда те возвращают книгу, о чем они прочитали. И очень
сердится, если произведение не дочитано до конца.
Без добровольных помощников них не обходится здесь ни одно мероприятие. Международный день школьного
библиотекаря, который отмечался вчера, это и их праздник. Может быть, кто-то из юных друзей книги тоже пойдет
по стопам Зинаиды Сергеевны и Светланы Евгеньевны.
16.10.2001
Написать отзыв
|
| |
|
 |
|
|
|
|
 |
|