ЗАЧЕМ НОЯБРЬЦАМ ДИПЛОМ ФИЛИАЛА?

Артем Устюжанин

Наличие вузовского диплома всегда придавало его обладателю особое положение в обществе. Фраза "мы университетов не кончали!" никого не шокировала, но особой популярностью не пользовалась. Однако сегодня студентов в России в два с половиной раза больше, чем было в СССР: около шести миллионов. По данным Федерального агентства по образованию, только в этом году вузы примут 1,3 миллиона желающих получить высшее образование.

Итак, в народе проснулась дикая тяга к знаниям. В глазах многих россиян "храм науки" является средством получить одновременно повышение по службе и отсрочку от армии, а еще обеспечить себе в перспективе достойную жизнь. Высшее образование превратилось в рыночный продукт, который востребован. Руководство институтов, академий и университетов учло потребность населения отдаленных районов: филиалы и представительства вузов, предоставляющих за соответствующую плату возможность обучения, появились на "месте".

Столь ли лаком бюджетный кусок?

Первый поток вступительных испытаний в восьми филиалах высших учебных заведений, расположенных в городе Ноябрьске, закончен. Мы решили поближе познакомиться со студентами: с одной стороны - выяснить, чем молодые люди мотивируют свой выбор, а с другой - обратить внимание на специальности, пользующиеся спросом, сравнив их с требованиями северного рынка труда. В разгар лета администрации многих филиалов вузов пребывают в отпусках, поэтому к теме мы еще вернемся. Пока же нам удалось связаться с представителями трех учебных заведений.

Во всех, помимо платных мест, предусмотрено определенное количество мест бюджетных. Раз есть возможность учиться бесплатно, значит должен быть конкурс. Однако ситуацию в Ноябрьске можно назвать специфической: в силу различных причин далеко не во всех вузах он проходит.

В Московском государственном открытом университете на две предлагаемые специальности поступили 57 человек. Методика предоставления бюджетных мест в филиале практикуется не первый год: в 2004 здесь примут по десять бюджетников на каждую из специальностей. По результатам прошедших вступительных испытаний на факультет "Менеджмента и экономической политики" принято четыре человека, на "Автомеханический" - один. Необходимо учесть, что для желающих поступить на бюджетную форму обучения проводятся вступительные экзамены по математике и русскому языку в виде контрольной работы и изложения, для поступающих на платные формы обучения предусмотрено собеседование в форме тестов. Предложение поступить на бюджетное место получают те, кто имеет аттестат или диплом (школы, техникума, колледжа) без троек. Но даже среди этой категории абитуриентов не каждый соглашается на такое предложение. В приемной филиала Московского открытого университета объясняют неуверенность поступающих следующими обстоятельствами: обучение здесь проводится только заочно, большинство желающих стать студентами - люди, имеющие специальное образование и желающие повысить свой профессиональный уровень. Они, как правило, вполне платежеспособны. Более того, за давностью лет эта категория абитуриентов несколько подзабыла общеобразовательные предметы, поэтому не уверена в своих силах и не хочет рисковать.

Несколько иная обстановка в филиале Тюменского государственного нефтегазового университета. Здесь также можно получить заочное образование, на бюджетные места могут рассчитывать поступающие в группы со сроком обучения шесть лет. Положение о бюджетниках в филиалах университета было введено только в этом году, Ноябрьску выделено одиннадцать мест. Их предоставят абитуриентам, которые показали лучший результат на вступительных испытаниях. Большинство поступающих окончили Ноябрьский нефтегазовый колледж и Колледж профессиональных и информационных технологий. Как отмечает заместитель директора филиала ТГНУ Эльвира Бакиева, хороший уровень знаний отмечается у выпускников нефтегазового колледжа. Новоявленные студенты хотят повысить свою квалификацию и уровень знаний. При этом они имеют право на трехгодичное обучение и, следовательно, не могут претендовать на бюджетные места.

В филиале Уральского государственного университета иная картина. Как известно, филиал имеет важную особенность: он предоставляет студентам возможность получить образование очной формы.Поэтому возникают многочисленные проблемы: во-первых, сюда поступают выпускники школ, которые по каким-либо причинам не смогли выехать за пределы Ноябрьска (члены приемной комиссии отмечают слабый уровень знаний будущих студентов, который с каждым годом ухудшается); во-вторых, возникает вопрос об эффективности очно-дистантного образования, когда студенты в течение учебного года почти каждую неделю вынуждены в режиме нон-стоп слушать лекции, а затем сдавать зачеты и экзамены.

Практика обучения за счет федерального бюджета в УрГУ существует с 2001 года. В новом учебном году сорок три человека будут обучаться бесплатно, это на десять студентов больше, чем в 2003. В УрГУ рассчитывать на бюджетные места в первую очередь могут следующие категории: дети-сироты, инвалиды, ветераны-афганцы и участники вооруженных конфликтов на территории Российской Федерации. Оставшиеся места распределяются по конкурсу среди успешно сдавших вступительные экзамены.

Вузовский диплом и рынок труда

Последствия такого типа высшего "филиального" образования в настоящее время не изучены, но новый состав Министерства образования и науки уже тщательно присматривается к филиалам вузов: в недрах Федерального агентства по образованию идет работа над документом, регламентирующим деятельность филиалов.

Теперь перейдем к ситуации, сложившейся на северном рынке труда, и посмотрим, насколько она адекватно учитывается руководителями филиалов вузов. По данным Ноябрьского центра занятости, из специальностей, требующих получения высшего образования, на рынке труда востребованы врачи, преподаватели, инженеры. Если технические вузы предоставляют возможность получить соответствующее образование на базе филиалов (например, в ТГНУ - "Разработка нефтяных и газовых месторождений"; "Автомобили и автомобильное хозяйство"), то в гуманитарных вузах обучают специальностям, которые предполагают в дальнейшем смену места жительства выпускником, потому как на Севере такие специалисты остаются невостребованными. Следовательно, главным мотивом поступления в филиалы вузов Ноябрьска остается возможность получения высшего образования. Причем в большинстве случаев это желающие повысить уже имеющийся профессиональный уровень или получить второе высшее образование. Меньшую часть студентов филиалов составляют выпускники школ, не сумевшие в силу различных причин (чаще - материальных) выехать на "землю". Дальнейшие адаптация и востребованность обществом этой группы студентов вызывает обеспокоенность, потому как они являются участниками нового социального эксперимента под названием "дистанционное образование".