Сейчас учителей не может не волновать, какие кадры будут у нас через пять-десять лет.

С развитием различных коммерческих форм высшего образования в вузы поступают порой не самые лучшие ученики школ. Доступ к высшему образованию становится более открыт для менее подготовленных чад состоятельных родителей. Как сделать конкурентоспособными на рынке образования современных юных Ломоносовых?

В этих условиях такая массовая форма обучения, как школа, должна быть демократичной. Необходимо поддерживать способных, одаренных учащихся, чтобы не потерять их в качестве будущих ученых, промышленных специалистов. И школа № 1, не меняя вывеску и статус, пытается создать благоприятные условия для талантливых детей и их преподавателей.

Безусловно, отмечает директор школы В.И.Копылова, должно существовать и элитарное образование - в лицеях, гимназиях, но не меньшими возможностями в современных условиях располагает и обычная школа. А особенно учреждение, которое, подобно СШ № 1, не первый год работает со специальными программами. Сейчас она по достоинству носит статус школы с углубленным изучением математики.

Хорошую новость приготовила школа для родителей, чьи дети проявляют интерес и способности в области точных наук. Независимо от места проживания приглашаются учащиеся среднего и старшего звена для обучения в математических классах.

У школы уже три математических выпуска, причем дети очень ярко заявляют о себе при поступлении в вузы, и не только на математическое отделение. Да и в целом они отличаются широким кругозором, творческим складом ума. В классах преподают специалисты высших категорий, многие из которых прошли подмосковные курсы переподготовки «Алта». В программе используются элементы синхронного разновозрастного обучения, научно-исследовательской деятельности учеников.

Кому-то такой подход покажется идеалистичным, но коллектив жестко стоит на своих позициях: нельзя позволить экономике ударить по интеллекту страны, недопустимо превращать область образования в дикий рынок.

Лилия СТЕПАНОВА.