Окончание. Начало на 1-й стр.
Наконец-то мы поставили точку в последнем предложении. Ученик с первой парты Евгений Родионов собрал листочки и под присмотром телекамер понес их на проверку Нине Александровне Рожковой. Казалось, понес нас на заклание, как ягнят.
Нина Александровна берет ручку с красной пастой, берет первую работу. Мы, затаив дыхание, ждем. Ура! Первая пятерка! Ее получила Мария Лебедева. Общий итог - две пятерки, три четверки и две тройки. Средний балл команды «СТ» - твердая четверка. Но работу над ошибками писать все же придется. Как прокомментировала наши работы Нина Александровна, педагог почти с 40-летним стажем, нам предстоит повторить правописание наречий («вблизи», оказывается, пишется слитно); поработать с деепричастными оборотами и вообще разобраться с пунктуацией. Не надо ставить запятые на каждый вздох.
Говоря об акции «Народный диктант», инициатором которой изначально выступила «Российская газета», а «Сургутская трибуна» ее поддержала, Н.А.Рожкова высказала сомнение в том, что наши попытки привлечь внимание к изучению русского языка успехом не увенчаются. Главная проблема, по ее мнению, в том, что в связи с изменениями школьной программы часов для русского языка явно недостаточно. В девятом классе русский язык значится только дважды в неделю.
Конечно, мы с ней не совсем согласны. Газета не может внести изменения в учебный план, но она может дать толчок к общественной дискуссии - как мы относимся к государственному языку, как мы на нем говорим, что значит быть культурным и грамотным человеком. Зато мы с Ниной Александровной сошлись в одном: знание языка дает человеку определенное самоуважение и умение грамотно выразить свою мысль. Помните слова Версилова из романа Достоевского: «А, и ты страдаешь, что мысль не пошла в слова?.. Это благородное страдание, мой друг, и дается лишь избранным. Дурак всегда доволен тем, что сказал».
Итак, мы написали диктант. Кто следующий?
Выражаем огромную благодарность директору 32-й школы Ларисе Николаевне Прогонюк за приют и организацию урока.