В газете за 19 января было опубликовано письмо г-на Соколова, содержащее резкие выпады и огульные обвинения в адрес музея и департамента культуры, поводом для которого явилась рождественская детская выставка. Я хочу пояснить уважаемым жителям Сургута позицию музея в этой истории.

Вместе с тем не считаю для себя возможным вступать в дискуссию с автором письма «Ай да Пушкин...» по затронутым им вопросам культурной политики города, так как ему, вероятно, неизвестны правила корректной полемики.

В дни новогодних праздников Сургутский художественный музей представлял вниманию горожан выставку детского художественного творчества, посвященную А.С.Пушкину. Равнодушным она не оставила никого. Вопреки предположениям об ужасах, которые дети будут испытывать перед якобы пушкинскими куклами, любопытствующая детвора с горящими глазами радостно узнавала в причудливых экспонатах образ поэта и героев знаменитых сказок, в которые можно было даже поиграть. На выставке бродили и взрослые, недоумевающие, изумленные, а то и превращающиеся в кипящих возмущением моралистов. Что же на самом деле происходило?

В выставочном зале по ул.Кукуевицкого, 34а, можно было увидеть и русалок, и богатырей, и салтанов всех мастей, обязательных трех девиц, что под окном, балду, сделанных из пластилина, из теста, из бумаги... У кого что нашлось под рукой. Это был финал городского конкурса «Царь Салтан и компания».

В соседнем зале экспонировалась коллекция памятников автору этих сказок Александру Сергеевичу, выполненных современными юными читателями. Коллекция так и называется «Памятники Пушкину». Музей принял ее в дар от воспитанников московской студии детского творчества «ДЭЗ», руководит которыми известный дизайнер и просто веселый добрый человек Михаил Лабазов. Вместе с ним и своими родителями ребята могут сотворить наяву любой придуманный ими образ из проволоки, деревяшек, полиэтилена, скотча.

Так в преддверии всенародного юбилея и родились памятники: Пушкин-вертолет, Пушкин-пирамида, Пушкин-музыкальная шкатулка и т.д. Кто видел выставку, тот помнит. Вот эта коллекция и показалась моему оппоненту Евгению Соколову «чертовым семенем», и отравляет молодое поколение.

Прежде всего хотелось бы обратиться к тем, «главным оружием которых является возмущение и тревога», по поводу явлений в художественной жизни. Авангардная часть и в ряде случаев отдельные деятели современного искусства в любом обществе всегда вызывали возмущение и тревогу. Чтобы в этом убедиться, достаточно познакомиться поближе с историей искусств.

И знаете, почему? Только потому, что мыслят эти возмутители общественного спокойствия, как правило, иначе, вне привычных традиций. А такое принять, конечно, не всем легко.

Далее. Ненавистные поп-арт, соц-арт и прочие «уродливые» течения в современном искусстве, возникающие то и дело, всегда отражают состояние здоровья общества. Суть их - протест против официозной пошлости, ханжества и лицемерия, ломка привычных стереотипов. Такой характер искусства не располагает к расслабленному любованию, оно действительно сложно для восприятия. И даже если не воспринимается частью публики, все равно остается искусством.

В случае с памятниками Пушкину речь идет не о произведениях искусства вообще. Говорить же об этом как о диверсии, «духовной заразе» просто смешно! Перед нами игровая скульптура, плод детской фантазии, для которой естественны свобода, дерзость и озорство. Эти свойства, кстати сказать, присущи самому таланту и личности человека Александра Сергеевича Пушкина. Художественное мышление детей еще не отягощено стереотипами. Согласно их психологии памятник - совсем необязательно торжественный бронзовый монумент.

В этом возрасте также ошибочно ждать от человека благоговения перед таким культурным феноменом, каковым является огромное пушкинское наследие. Уважение и любовь не навязывают массированной атакой культурной политики, эти чувства рождаются и крепнут на основе личного опыта. Это правда, нравится она или нет. И здесь нет нужды беспокоиться за образ великого поэта.

Может быть, лучше почитать его письма или воспоминания его друзей и современников? С тем, чтобы наряду с привычным, зачастую шаблонным чувством гордости появилось еще и иное - чувство «личного знакомства» с этим человеком?

Юлия НЕРУШ, заместитель директора по научной работе Сургутского художественного музея.

ПОСТСКРИПТУМ. Поскольку выставка прошла не только в Сургуте, приводим выдержки из других публикаций на эту тему.

«Во всем этом нет ни малейшего ерничества: дети же делали, и совершенно искренне! А кроме того, это очень красиво. А раз красиво - значит, произведение искусства состоялось».

Из статьи «Ай да Пушкин, ай да... вертолет». Г. Глухов. «Неделя», 17 июня 1998 г.

«Лириков начала семидесятых сменили серьезные озорники конца девяностых. Как пушкинист со стажем я знаю, что это верный признак будущих общественных и культурных перемен. И еще свидетельство того, что национальный характер россиян в начале третьего тысячелетия будет иным, чем сегодня. То, что называется ментальностью, станет шире, раскованнее и одновременно прагматичнее. А до «чистой лирики» дело дойдет не раньше, чем в конце десятых годов XXI века. Это когда подрастут дети нынешних детей-дизайнеров».

«Прогулки с Пушкиным...».

А. Чернов. «Новая газета», 16-21 июня 1998 г.

«У каждого возраста есть свой Пушкин. От детской певучей «Сказки о рыбаке и рыбке» до бесов, что «мчатся рой за роем». И вот, казалось бы, парадокс, несуразица: мы вроде бы так хорошо знаем Пушкина - имя его всегда на слуху, а сегодня, в год двухсотлетия со дня рождения, особенно, - что порой он превращается в бронзовый монумент, холодный памятник, почти ничего не говорящий племени младому, незнакомому.

Я на практике убедилась в этом, когда обратилась к своим ученикам с вопросами: «Что для вас Пушкин? Как вы ощущаете поэта? О чем хотите написать, подумать, рассказать?». И знаете, что хором ответили мои дети с 5-го по 11-й классы? «Если искренне - нам надоел Пушкин, его заболтали, заговорили, мы видим и славим памятник, а не живого человека, мы не хотим писать привычные сочинения об образах Онегина или Татьяны...».

И все равно в нашем походе-приходе к Пушкину чего-то не хватало. Чего же? Мне подсказали сами ученики. «А можно, - спросили они, - написать о том, что соединяет поэта и нас сегодня?».

Г. Карнаухова, руководитель клуба «Репортер», преподаватель 631-й гимназии Санкт-Петербурга.