Закончились любимые школьниками новогодние каникулы. Но если для детей это пора заслуженного отдыха, для их воспитателей и учителей зимние каникулы - продолжение работы, хотя качественно иной по сравнению с обычным учебным временем.

Вопрос досуга и отдыха учащихся в различных его формах и направлениях активно обсуждался на прошедшем в нашем городе окружном семинаре-совещании, организованном в Центре социального образования. Тут были и обмен опытом, и жаркие споры, и высокие гости, в том числе Сергей Барканов - представитель Министерства образования РФ.

Но, пожалуй, с наибольшим нетерпением участники семинара ждали возможности пообщаться и поучиться у человека, который для многих стал живой легендой. Этим почетным гостем был председатель Российского экспертного совета Сталь Шмаков. Примечательна его судьба, бесценен его опыт - досугом школьников он занимается всю жизнь. Опыт этот главным образом содержится в книгах Шмакова. И все же хотелось бы донести до читателей, особенно до педагогов, хотя бы его малую толику. И еще - рассказать об этом человеке, ярком и не-обычном.

Сталь Анатольевич - сибиряк и гордится тем, что фамилия у него исконно сибирская. Участникам семинара он искренне признался, что скучает у себя в Липецке по снегам да по морозам сибирским. Необычным именем Сталь Анатольевич обязан увлеченности родителей революционными новообразованиями. Хотели, чтобы сын вырос закаленным, крепким, как сталь. У Сталя Шмакова и брат, тоже академик, родившийся на десять минут позже, носит имя редкое - Радий.

Но, видно, не зря родители назвали сына Сталем. Судьба этому человеку выпала поразительная. Были и удивительные встречи, и фейерверки фестивалей, и глубокая научная работа, что всегда у Сталя Анатольевича рука об руку с практикой, были и серьезные испытания. Словом, не каждый выдержит такое кипение жизни - может и сломаться. Но только не Шмаков.

Прирожденный лидер, человек-магнит, аккумулятор энергии - так называют его коллеги, друзья и даже малознакомые с ним люди. В разговоре со мной Сталь Анатольевич употребил сакраментальную фразу: «Трактуйте меня, как хотите. Я многогранный. И не стандартный, за что и бит не раз».

Судя по биографии, чистая правда. Академик, профессор, доктор педагогических наук, методист, заслуженный учитель России, отмеченный самыми престижными отечественными и зарубежными педагогическими наградами, журналист, ставший лауреатом двух журналистских премий - имени А.Макаренко и В.Скороходова, автор песен и многочисленных сценариев, почти двух тысяч научных и публицистических работ, режиссер тысячи праздников, фестивалей и слетов, турист и в шестьдесят с лишним, которые ему не дашь, грибник, рыбак, книголюб, коллекционер... Список его ипостасей может быть бесконечным.

Более того, речь идет о лице историческом. В 1944 году тринадцатилетнему мальчишке из семьи репрессированных чудом досталась путевка в пионерский лагерь. Там бойкого пионера сразу заметили, избрали председателем совета дружины, а затем предложили остаться на следующую смену - уже помощником вожатого. А в третью смену произошло и вовсе неслыханное - совсем еще юного подростка назначили старшим вожатым взамен заболевшего. Факт этот был отмечен во всех пионерских летописях Советского Союза. И с тех пор, как в шутку говорит сам Сталь Анатольевич, пошел Шмаков «по лагерям».

Закончив за три года сразу два факультета Новосибирского педагогического института и поработав недолгий период директором одной из новосибирских школ - это время Сталь Анатольевич считает самыми красивыми, самыми роскошными годами своей жизни, он получил неожиданно назначение в военное политическое училище. Однако судьба готовила иное: в таежном походе (подарок школьникам на прощание) молодого человека укусил энцефалитный клещ. Конечно, после полугода тяжелейшей болезни в армию Шмакова не взяли. Зато появилась возможность поступить в аспирантуру. Научная работа, к слову, называлась «Лагерь как фактор развития ребенка».

А своей дипломной работой Сталь Анатольевич считает не какой-нибудь научный фолиант, а всесоюзный лагерь «Орленок». В 50-е он с командой выступил с инициативой создания в Новосибирске методического лагеря, аккумулирующего российский опыт. Предложение поддержали, выделили деньги. Но вот места в Новосибирске не нашлось, зато правительство разрешило выбрать таковое на побережье Черного моря. Так родился «Орленок», проработавший по концепции Шмакова более двадцати лет. Сталя Анатольевича хорошо знают все орлята, до сих пор поют его песни, играют в придуманные им игры. Академик - почетный гражданин лагеря, его живая история.

Была в жизни Сталя Шмакова и трагедия. Создавая из детского лагеря сферу некой вольницы, он и без того не раз подвергался суровым нападкам. Ведь любимое детище Шмакова, «Орленок», выбивалось из всяких стандартов, было этаким прецедентом педагогики XXI столетия. А приехав из Финляндии, где по советско-финскому контракту он организовывал работу летних лагерей, Сталь Анатольевич имел неосторожность написать в «Комсомольскую правду» статью: мы, мол, страна леса, Сибирь особенно, и брать бы нам пример с финнов, которые свою природу берегут и воспитывают в детях культ леса. Мы же, наоборот, леса загадили и относимся к этой жизненной сфере чисто потребительски. Этого было достаточно, чтобы обвинить Шмакова в пропаганде буржуазного образа жизни и буржуазного воспитания.

Последовали три года судов и тюрем, но судьба миловала: нашлись в комсомоле умные люди, которые смогли защитить. При Брежневе Сталя Шмакова освободили. Однако друзья и многое другое были потеряны, и Сталю Анатольевичу пришлось навсегда покинуть родные места.

Уже много лет этот удивительный человек преподает в Липецком педагогическом институте, заведует нынче кафедрой теории и методики воспитания, вместе с солидной командой отобранных учеников работает в собственной лаборатории над проблемами досуга учащихся. И база исследования под рукой - еще одно творение Сталя Анатольевича, самый крупный в России лагерь «Прометей», который рассчитан на две тысячи ребят и действует в течение круглого года. Приближаясь к порогу семидесятилетия, он по-прежнему активен - принимает участие и сам организует научные семинары и международные конференции, читает лекции в российских городах и за рубежом. Не так давно он побывал на международном конгрессе по летним объединениям в Калифорнии.

На просьбу сравнить американские и российские лагеря Сталь Анатольевич ответил следующим образом: в материальном, организационном плане Америка нас, конечно, превзошла. Учитываются всевозможные недостатки ребенка - инвалидность, олигофрения и т.д. Их лагеря узконаправленные и имеют развитую профильность: лесные, морские... Это лагеря, где детей учат каким-то конкретным навыкам, знаниям. Однако Россия и сейчас на несколько голов опережает опыт США в духовном, творческом планах.

Среди тех черт, которые достались российским лагерям от советских времен и от которых желательно было бы избавиться, академик отметил следующие. Во-первых, гипертрофированная идеологизация и чересчур развитая запретительная система. Слишком много табу устанавливается для ребят. А между тем госпожа «Можно» гораздо лучше, добрее и полезнее, чем господин «Нельзя». К разряду негативных Сталь Анатольевич отнес и такие моменты, как дублирование школьных форм, то есть вторичность подхода, обилие публичной муштры, зарежимленность детского досуга, узость «географического пространства» школьных площадок и лагерей отдыха, кое-где сохранившуюся авторитарность и нынешнее «барство», то есть избалованность детей.

А вот что можно было бы сохранить и привнести? Разнообразие, стремление не только накормить детей, но еще и чему-то научить, занять детей интересным делом, не заставляя, а привлекая - «принудеятельности» в школе предостаточно. Сохранить понятийный словарь лагерей, придав ему новый ракурс, сберечь народные истоки, романтические церемониалы - дети их очень любят. Работать с авторскими программами, не копируя слепо при этом методические разработки, а критически их осмысливая.

Ведь лагерь - это удивительная система - система самоуправления, счастливого соборно-государственного и семейно-коллективного воспитания; это организованный образ жизни, это возможность мягкой адаптации к новой формуле жизни, новым формам общения, новым людям и видам деятельности.

Общеизвестен древний миф о том, что земля держится на трех китах. Организация детского досуга, по мнению Сталя Анатольевича Шмакова, должна опираться на четырех китов. Их имена - Духовность, Природа, Движение и Творчество.

Лилия СТЕПАНОВА.

Фото Леонида БЕРЕЗНИЦКОГО.