В холодную пору сдачи зимней сессии многие студенты в который раз были озадачены вечным «быть или не быть?». За советами, что делать, чтобы быть, корреспондент «СТ» обратился к знатокам. Один из них отозвался и любезно поделился личным опытом в этой области.

- Cпособы сдачи могут быть, конечно, разными. Это и так называемые «бомбочки» - аккуратно подложенные листочки с уже написанными ответами, и классические шпаргалки, и спрятанные под партами лекции. Не всем, к сожалению, доступен такой способ, как получение экзамена «автоматом» - тут требуется некоторая доля интеллекта, а также редкостные качества типа трудолюбия, добросовестности, стопроцентной посещаемости и, конечно, в целом положительный тон общения с преподавателем.

Волнений сессии можно избежать вовсе, получив возможность досрочной сдачи, при условии, что вы абсолютно уверены в своих силах и знаниях, особенно в знаниях. Также тем, кто сильно нервничает и опасается стресса во время сессии, можно посоветовать учиться в течение семестра - нервы у вас будут в абсолютном порядке.

Большие удобства испытывают при подготовке к экзаменам те, кто дружит с компьютером. В таком замечательном месте, как Интернет, и в ряде других можно при наличии терпения и некоторых навыков найти подходящую литературу, готовые тексты рефератов или обратиться за помощью в решении задач.

И потом, не надо забывать, что вся студенческая жизнь - это интересные случаи и сказка. Вспомнить хотя бы, как я сдавал экзамен по математическому анализу. Обстоятельства складывались крайне неудачно. Я ничего не выучил, но отважно взял билет. Списать не удалось - преподаватель посадил меня прямо перед собой.

Выхожу, отвечаю - все неправильно. Преподаватель говорит мне: «Два!». А я ему: «Как это «два»? Значит, вы оцениваете мои знания на два?!» - «Да», - подтверждает экзаменатор. «И что я могу с ними (со знаниями) сделать?» - «Ничего» - «Значит, я ничего не могу спрограммировать, никаких эффектов и т.д.?». Тут я встаю, беру мел, подхожу к доске и начинаю рассказывать про всякие математические методы в программировании, а он мне: «Все, двойку вы уже получили. Можете идти». Я, естественно, возмутился: «Никуда я не пойду, пока вы меня не выслушаете!». Преподаватель уже понял, что просто так меня не выгнать, отвернулся и начал принимать экзамен у другого студента. Я еще посидел, сказал, что буду стараться, и ушел.

Экзамен в тот раз я, может, и не сдал, но знали бы вы, какое чувство я испытывал, когда рассказывал у доски, а все в аудитории на меня смотрели! Так-то, господа студенты.